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수업모형
역할놀이 학습모형
학습목표
올바른 예절은 정신과 형식이 조화를 이루어야 함을 안다
학습자료
시청각 자료, 역할놀이 소품
학습 단계
지도내용
교수-학습활동
역할놀이 상황의 설정과 준비
학습목표
역할놀이의 상황
○본시 학습
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역할놀이에서 일어난 행동과 비슷한지 이야기한다.
(2) 평가 점검표의 작성 (권낙원 등, 1996)
역할놀이 수업이 얼마나 효과적이었는가를 평가하는 데 유용한 두 가지 평가 점검표를 제시하고자 한다.
1) 수업 모형의 적절성에 관한 것으로서 구
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역할 놀이를 해 줄 것인가에 대해 수업 전에도 수업 중에도 많은 걱정을 하였으나 아이들은 이미 역할 놀이 수업 모형에 대해 충분히 알고 있었던 터라 아이들 스스로 역할 놀이를 잘 진행하였다. 또 수업을 하기 전 이미 전 차시에서 지겹도
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역할극을 하면서 부끄러워 했던 것은 자신의 감정이입이 안 되었기 때문이라고 말씀하셨다.
♥ 수업 소감 ♥
다섯 번째 수업이였던 바른생활 수업은 주제가 차례지키기였고, 이번 차시는 차례지키기에 대한 역할극을 해 보는 것이였다. 1학년
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? (호흡뿌리) 1. 단원소개
1) 단원 : 6. 식물의 뿌리
2) 단원의 목표
3) 단원의 지도 계획
4) 단원의 학습 계열
2. 수업목표
3. 단원의 개관
4. 목표 달성을 위한 방안
5. 활동계획 (지도안)
6. 활동 자료 (보충자료)
7. 평가 계획
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역할놀이 수업 모형 적용 1. 역할놀이란 무엇인가
2. 역할놀이 수업모형의 단계
3. 역할놀이 수업모형을 통해 기대할 수 있는 효과는 무엇인가
4. 역할놀이를 통해 획득할 수 있는 기술
5. 역할놀이 교수학습모형의 적용
6. 참고
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수업 후
자기평가
평가활용방안
(심화) 더 다양한 재활용 사례를 조사하고, 창의적인 재활용 방안을 구상해본다.
(보충) 재활용을 직접 실천하며, 재활용의 다양한 사례와 방법을 이해해 본다. Ⅰ. 역할놀이 수업모형
Ⅱ. 경험학습 수업모
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제2절 국어과 학습지도안
1. 학습지도안의 의미와 내용
1.1 학습지도안의 의미
1.2 학습지도안의 필요성
1.3 학습지도안의 조건
1.4 학습지도안의 형식과 내용
2. 학습지도안 작성의 실제
2.1 수업설계 모형의 선정
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놀이하기
인사할 가. 단원명 : 바른생활 5. 안녕하세요
말하기·듣기 4. 마음을 주고 받아요
나. 단원의 개관
다. 수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 역할놀이 수업모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단
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역할놀이는 만약 교사가 단순히 문제 상황을 던져주고 몇몇 아동에게 해보라고 타이른 다음 그 실연에 대하여 토론을 진행하게 되면 성공할 가능성이 없다고 하였다.
역할 놀이 수업 모형을 40분을 한 차시로 진행되는 초등학교 국어과 교육
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