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수업)의 적용
1. 활용 방법
2. 활용상 유의점
Ⅴ. 체육과(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 발전 단계
4) 훈련 단계
5) 정착 단계
6) 정리 단계
3. 단
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역할 놀이, 모의 놀이, 정보 처리 학습 등이 다양하게 적용되고 자료의 분석, 종합 활동이 이루어지도록 한다.
4. 결과 정리
학습문제에 대한 답을 정리, 요약, 발표할 수 있는 계획을 작성한다.
참고문헌
권이종(1989), 기본수업 모형의 이론과
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집단 상호 활동
4. 모집단 학습 활동
5. 선택 학습
6. 모둠별 발표
Ⅵ. GI(집단조사학습) 협동학습
1. 하위주제와 소집단 조직
2. 탐구계획 수립 및 역할 분담
3. 소집단별 탐구실행
4. 소집단벽 탐구실행
5. 발표
6. 활동 평가
참고문헌
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역할 놀이 학습 모형교수학습 과정
주요활동
상황 설정하기
문제 상황 확인 문제 상황 분석
준비 및 연습하기
역할 분석 및 선정 연습
실연하기
실연 준비 실연
평가하기
정리하기 평가하기
◎적용상의 유의점
역할 놀이 학습 모형은 대체로
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수업(학습, 교육과정)의 교수학습모형
1. 자연적 교수법(Natrual Approach)
2. 전신 반응 교수법(Total Physical Response)
3. 과제해결형 교수법(Taks-based Approach)
4. 역할 놀이(Role Play)
5. 게임(Game)
6. 노래 / 챈트(Sing/.Chant)
7. 활동 중심 지도법
1) 숨은그
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수업, 학습)의 교수학습모형
1. 직접 교수법
2. 문제 해결 학습
3. 전문가 교수 학습
4. 역할 놀이 학습
5. 가치 탐구 학습
6. 반응 중심 문학 교수 학습
Ⅵ. 국어과 수준별교육과정(수업, 학습)의 교수학습자료
Ⅶ. 국어과 수준별교육과정(
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역할 놀이가 유일한 학습 지도 방법은 결코 아니다. 그러나 학습 지도 방안의 한가지로서, 역할 놀이는 많은 면에서 아주 효과적이다.
과학 수업에서 역할 놀이 상황을 시도하는 경우 학생에게 주게 되는 의의는 무엇인가?
첫째, 어떤 주제와
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수업 설계 및 적용, 문제 중심 학습방법, 경희대학교 대학원 석사학위논문
오은영(2003) - 문제중심학습(Problem-Based Learning)에서 구성주의적 문제 설계를 위한 처방적 모형 개발, 숙명여대 대학원
이수곤 - 문제중심학습, 연세대의대 내과학, 의학
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 사례
Ⅳ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 역할놀이
1. 일상적인 지도 단계
2. 교과서의 역할놀이 지도단계
3. 역할놀이 수업의 절차
Ⅴ. 영어과 놀이중심교육(놀이중심학습)의 교수학습모형과 적용
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적용해야 할 필요도 있다.
☞ 적용의 예
(2) 역할 놀이 학습 모형
☞ 개념
역할 놀이 학습 모형은 학습극의 한 형태인 역할 놀이를 교수학습에 활용하여 수업을 진행하는 것을 말한다. 학생들은 다양한 역할을 경험해 보거나 점검하여 보는 활
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