|
놀이 ▣ 적응활동의 목표
▣ 적응 활동의 내용
▣ 적응활동의 세부 목표
▣ 대상 학년 : 5학년
▣ 시간 배당
▣ 특별활동 운영 방식
▣ 적응활동 프로그램 계발 내용
▣ 프로그램 운영 방법
<운영사례>
▣ 한복 입는 날
|
|
|
지도 방법
1) Look and Listen(보면서 들어봅시다)
2) Listen and Repeat(따라 말해 봅시다)
3) Let`s Play(놀이를 해 봅시다)
4) Let`s Chant(챈트로 배워 봅시다)
5) Let`s Sing(노래로 불러 봅시다)
6) Let`s Read(읽어봅시다)
7) Let`s Role-play(역할놀이를 해 봅시다)
|
|
|
교육과의 연계성을 높일 수 있다. Ⅰ. 특징 및 개요
Ⅱ. 운영 계획
1. 시간 운영 계획
2. 활동내용 운영 계획
1) 분산운영
2) 고정운영
Ⅲ. 운영시 유의점
1. 시간 운영시 유의점
2. 지도시 유의점
Ⅳ. 운영 내용
1. 분산 운영 내용
2.
|
|
|
놀이
◎운영 방법
-전 학급생이 한복 입기
-직접적인 체험활동으로 전개
☞ 준비물 및 학부모 보조교사 사전 예고
☞ 한복을 준비하지 못한 학생이 위화감 을 갖기 않도록 한다.
☞ 절기 및 학교 행사 와 관련하여 지도
단계
내 용
세부 실천 방
|
|
|
생활장면교육)의 필요성
Ⅲ. 생활장면학습(생활장면교육)의 단계
1. 도입 단계
2. 전개 단계
1) 꼭 할 공부
2) 더할 공부
3. 정리 단계
Ⅳ. 생활장면학습(생활장면교육)의 글쓰기활동
Ⅴ. 생활장면학습(생활장면교육)의 사례
1. 생활 장
|
|
|
지도한다.
다) 체육 행사 활동을 통하여 학생들로 하여금 건강하고 강인한 체력을, 보건 행사 활동을 통하여 위생적인 생활을 할 수 있는 생활 태도와 습관 등을 기르게 하며, 필요한 경우 외부의 전문 강사를 초빙하여 지도한다.
라) 학교 밖
|
|
|
활동 등을 통하여 다양한 환경교육이 이루어지고 있다(키타큐슈에코타운, 2004).
1992년부터 실시된 신 학습 지도요령에서는 유치원에서의 환경영역이 초등학교 저학년에서는 생활과라는 이름으로 새로이 바뀌어 환경교육 지도 자료가 작성되
|
|
|
사례
Ⅴ. 군생활의 적응
1. 군조직의 특성
2. 군 조직이 가지고 있는 문제점
3. 군 생활 스트레스
4. 군 사회복지 사업 현황
5. 군인의 정신건강
6. 사례
7. 군 사회복지 사업과 연관된 최근 주요 프로그램
8. 군인의 정신건강을 위한 방안
|
|
|
생활 영역
2. 표현생활 영역
Ⅶ. 유치원의 인성교육
1. 남을 배려하는 교사가 남을 배려하는 사람을 기른다
2. 행복한 교사가 행복한 학생을 만든다
3. 생활 속의 예절은 유치원에서 싹이 트고 결정된다
Ⅷ. 유치원의 안전사고
1. 놀이 시
|
|
|
아동발달론, 공동체 2011
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학교육의 정의
2. 유아 교육의 중요성
3. 연령별 과학적 사고발달의 특징
4. 과학 활동에 대한 기사 사례
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
