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교육준거
2. 학업상 학습장애의 진단 평가 절차
3. 학습장애 선별
a) 선별 척도의 내용 및 구성
b) 언어표현
c) 방향정위
d) 운동협응능력
e) 개인적 및 사회적 행동
V. 평가도구
VI. 평가방법
VII. 학습장애 아동의 치료 및 교육방안
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과 같이 구분해 보겠다.
1. ‘학습자 사회 교과전공자’가 보는 교육목표
1) 교육목표 설정의 기초 자료(=학습자에 대한 연구)
“교육”이란 인간의 행동을 변화시켜 가는 과정으로, 학습자에 관한 연구는 교육기관이 의도하는 아동의 행동변
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연구』, 한국심리학회지 Vol. 22, No. 4, 2012, 935-946.
전양애, 『고등교육기관 성인계속학습자와 대학생의 자기결정성 학습동기와 학습몰입 비교 분석』, 동의대학교 대학원 교육학 석사학위논문, 2012
조성원, 『학부제 학생의 전공선택요인과 만
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교육적 요구에 부응할 수 있다. 이를 위해서는 학교관리자, 교육행정가, 특수교육 등의 긍정적이고 진취적인 사고와 행동이 뒷받침 되어야 할 것이다.
*목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적
2. 연구의 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상 학교
2.
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연구. 서강대학교 공공정책대학원 : 사회복지정책학과 사회복지전공
정은희(2003). 우리나라 미혼모 문제와 예방대책에 관한 연구 : 가정, 학교, 사회, 복지서비스적 차원. 명지대학교 지방자치대학원: 사회복지학과 1. 정의
2. 문제점
3.
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연구기관
Ⅲ. 청소년복지 관련 재정
1. 청소년 재정 현황
2. 청소년육성기금 지원 및 조성현황
Ⅳ.청소년복지 관련 단체 및 시설과 전문인력
1. 청소년복지 관련 단체 및 시설
2. 청소년복지 관련 전문인력
Ⅴ. 결론
<참고문
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계획 ·추후관리 1. 들어가는 말
2. 학교사회사업의 연구 동향
3. 학교사회사업의 실천이론
1) 일반체계이론
2) 일반체계이론과 학교사회사업이론의 활용
(1) 변화매개체계
(2) 클라이언트체계
(3)
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연구
①학습 환경이 학습효과에 미치는 영향-홍순관(1987)
②생활체육 지도 현장에서의 학습 환경 효율성 분석-곽은창(2003)
③체육수업의 심리적 학습환 경이 학생들의 잠재적 태도 성향에 미치는 영향-조홍식, 강신복(2005)
④무용수업의 심
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연구에서도 무용전공 여고생의 무용참가정도와 사회성발달의 관계연구에서 무용참가자의 사회성을 묻는 설문으로 협동성, 책임성, 준법성, 자율성, 봉사성을 설정하였다. 이 외에도 사회발달과 관련된 연구를 측정하기 위하여 만든 도구가
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연구원)
3. 자기소개서 (강원레일테크/기술영업/경력)
4. 자기소개서 (고려해운/해운수출입/신입)
5. 자기소개서 (DAUM/인터넷비즈니스/인턴)
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< 중략 >
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85. 자기소개서 (LG-OTIS/프로젝트매니저/신입)
86. 자기소개서 (SCS/기술영업/경력)
87. 자
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