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연구. 노인복지연구, 77(2), 145-172.
박성희, 이민하. (2023). 세대통합적 접근의 노인 디지털 문해교육 사례 연구. 평생교육학연구, 29(1), 87-112.
장은정, 김태영. (2021). 코로나19 이후 노인 디지털 교육의 변화와 과제. 교육정보미디어연구, 27(3), 555-58
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통합적 운영/ 양서원/ 2006/
김정효/ 한국근대초등교육의 성립/ 교육과학사/ 2005/
우용제/ 근대한국초등교육연구/ 교육과학사/ 1998/ Ⅰ. 초등생활지도의 의의
1. 초등생활지도의 개념
2. 초등생활지도의 목표
(1) 생활지도의 직접목표
(2) 생
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연구, 정치정보연구 제8권 제2호, 2005
윤현숙, 비교사회복지, 한림대사회복지연구소 편, 사회사업 실천과 사회복지제도 간의 상호관련성에 관한 연구, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 잔여주의 사회복지실천과 제도주의 사회복지실천
1. 잔여주의와
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연구, 정치정보연구 제8권 제2호, 2005
윤현숙, 비교사회복지, 한림대사회복지연구소 편, 사회사업 실천과 사회복지제도 간의 상호관련성에 관한 연구, 2001 [방통대 행정학과 3학년 사회복지실천기술론 공통] 1) 잔여주의와 제도주의의 차이
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연구 방법.................................................................................. 4
1. 조사 대상............................................................................... 4
2. 조사 도구............................................................................... 4
3. 자료
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Ⅰ. 헤르바르트의 생애
Ⅱ. 헤르바르트 교육학의 개요
Ⅲ. 교육방법
1. 관리
2. 교수
3. 훈육
Ⅳ. 교수 4단계설
1. 교수 단계설
2. 헤르바르트 교육학의 의의
Ⅴ. 헤르바르트의 교육 이론과 현대 교육학과의 관련
Ⅵ. 결론
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방법, 예방 및 상담프로그램 교육
5) 방문상담 및 캠프운영
①가정방문상담
②인터넷쉼터 캠프 운영
- 캠프기간동안 집단상담 및 대안활동 프로그램으로 건강한 인터넷 이용능력 배양
- 인터넷 RESCUE 스쿨(보건복지부)
7. 초등 저학년(2~3학
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통합적인 복지서비스 접근방안 연구, 경희대학교
정기혜(2006), 결식아동의 급식실시 현황 및 정책제언, 보건복지포럼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 빈곤아동의 의미
Ⅲ. 빈곤아동의 유형
1. 소년소녀가정
2. 한부모가정
Ⅳ. 결식아동의 원인
Ⅴ.
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연구소, 2007. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 식민지 수탈론과 근대화론
Ⅲ. 식민지 근대화론의 개발 정책
ⅰ) 농업 개발 정책
ⅱ) 공업 개발 정책
Ⅳ. 식민지 근대화론의 논리적 문제점
ⅰ) 식민지 개발 의도
ⅱ) 식민지 근대화
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통합적 방법
4. 사회복지실천의 맥락
5. 사회복지실천의 과정
Ⅳ장 사회복지실천의 이론적 근거가 되는 과학기술
1. 과학기술과 유사한 용어들의 이해
2. 사회복지실천의 이론적 근거가 되는 과학기술
Ⅴ장. 사회복지 실천의 가치기
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