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연구들은 청년기 후에 더 이상의 중요한 인지 변화가 일어나지 않는다는 피아제의 결론에 동의하지 않는 학자들오 있다.
<참고 문헌>
* 조화태 외(2012). 인간과 교육. 서울: 방송대출판부.
* 송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
* 이성진
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교육심리학, 신정
6. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
7. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
8. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대
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교육심리학, 신정
6. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
7. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
8. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및 관찰평가, 창지사
9. 김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
10. 권대
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방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
3. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
4. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및
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방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
3. 김형태 저(2007), 21세기를 위한 교육심리학, 태영출판사
4. 전남련 외 공저(2007), 아동행동 연구 및
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연구들이 진행되며 지금까지도 가장 널리 적용되고 있다는 점에서는 이이가 없을 것이다.
3. 참고문헌
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사
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교육적 이론들을 세웠다.
참고 사이트
http://my.netian.com/~yhhknue/coned/conth.htm
http://hyowon.pusan.ac.kr/~kimjdo/edutech/cons4.htm
http://hyowon.pusan.ac.kr/~kimjdo/edutech/cons5.html
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm
참고 문헌
임규혁. 「교육심리학」. (학지사, 200
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심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
서론
본론
1, 프로이트의 생애와 이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적
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교육학회 - 과정중심 글쓰기 교육, 워크 숍, 1995
박붕배 - 국어교육방법론, 서울 : 배영사, 1974
신헌재 외 - 열린교육을 위한 국어과 교수학습 방법, 도서출판 박이정, 1996
이오덕 - 글쓰기 어떻게 가르칠까?, 서울 : 도서출판 보리, 1996
최상희 - NIE
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심리학 (원리와 적용), 학지사, 2015.
칼 구스타브 융(의사) 저, 정명진 역, 정신분석이란 무엇인가, 부글북스, 2014.
김종운, 상담심리학의 이론과 실제, 동문사, 2013.
신명희, 강소연 외 3명 저, 교육심리학, 학지사, 2014.
송관재, 김범준 저, 인간심
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