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교육과학사.
김은석(1989). 스키너의 행동주의와 심리학적 이상. 청주교육대학교 논문집.
김진영(2010). 강화이론을 적용한 이러닝 연구. 석사학위논문. 성신여자대학교.
오세영 외(1999). 스키너의 급진적 행동주의 : 개념, 원리 및 방법론적 특성
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교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3. 결론
* 참고
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교육학
15) 법학
16) 행정학, 정치학
17) 광학, 음향학, 전자공학
18) 음악학
19) 미학, 예술학
20) 건축학
21) 문학(이론)
22) 의학
23) 건강학, 체육학과 리크리에이션학
24) 고고학
25) 과학사 및 과학철학
3. 결론
* 참고
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연구를 수행함에 있어서 어려웠던 점 중에 하나는 빈곤문제에 대한 경제적이고 정책적 대책에 관한 기존 연구는 많이 있었으나 빈곤문제의 심리적이고 문화적인 요인에 대한 연구가 거의 없고 그러한 문제의 해결방안에 대한 연구도 찾기 힘
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연구대상
1. 형사정책의 의의 및 연구대상
2. 범죄학의 의의와 연구대상
3. 용어의 사용
4. 학문으로서의 형사정책(형사정책학)
Ⅲ. 형사정책과 인접학문
1. 형사정책의 성격
2. 범죄학
3. 형법학 및 형사소송법학
4. 범
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교육학과 (용재관 209호) / TEL : 02-363-9909 1. 조사문제 선정
1) 연구 분야
2) 세부 주제
3) EAPs의 주요 내용 : 미국과 한국의 비교
4) 문제제기
2. 선행 연구 검토
1) 관련 자료 목록
2) 연구의 필요성 및 가치
3) 국외 연구 검토
4)
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교육연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육실습(교생실습)에 대한 인식
1. 학생의 교생에 대한 요구
2. 학생의 선호·비선호 교생
Ⅲ. 교육실습(교생실습)과 교사교육
1. 패러다임의 변화
2. 문화적 유산
3. 심화
4. 교육학과 아동심리
5. 현장경험
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교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이론
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전
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교육과정 연구 및 교육과정이론의 심리학적 기초의 주류를 이루어 왔다. 그에 따라 어느 연령의 아동들은 대체로 어느 정도의 발달 수준에 부합하는 내용의 교육과정이 그 연령층의 아동들에게 일반적으로 부과되고 있는 것이 현실이며, 아
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연구, 한국외국어대학교 한국어문학 연구회
◇ 강미정(2007), 우울증 서사로 보는 콩쥐팥쥐, 상사뱀, 고분지통, 한국고전연구
◇ 변학수(2006), 통합적 문학치료, 학지사
◇ 손정표, 신독서지도방법론, 태일사
◇ 이영식, 독서치료 Ⅰ. 문학치
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