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수학사.
응우옌 흐엉 리(2019),「한국과 베트남의 발효음식 비교 연구」, 부산외국어대학교 일반대학원, 석사논문.
마빈 해리스 지음, 서진영 옮김, 『음식문화의 수수께끼』, 파주: 한길사, 2018.
브리야 사바랭 지음, 홍서연 옮김, 『미식예찬』
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연구 -표준교재의 내용분석을 중심으로-. 동국대학교 사회과학대학원 개발행정학과 개발행정전공
안용석. 2012. 노인장기요양보험제도에서 사례관리전문 사회복지사의 제도화에 관한 연구. 대구대학교 사회복지대학원
김형수. 2010. 노인장기
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연구원(1996), 현장교육연구의 방법, 인천 : 인천광역시교육과학연구원
조용환(1998), 질적 연구와 양적 연구, 교육과학사
정헌극(1995), 현직연수자료, 충청남도교육연구원, 1995
최호성(1998), 교육과정 연구자로서의 교사, 마산: 경남대학교 출판부
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수학사, 2013.
9. 이현주, 유치원교육과정과 어린이집표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
10. 교육부 www.moe.go.kr 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분을 설명하되 2007 개정 유치원교육과정과 표준보육과정과의 차이점을 비
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연구보고서.
박인정(2008). 가공식품 내 식품첨가물의 종류와 분류별 조사. 경기대학교 대체의학대학원 석사논문.
이영주(2010). 고등학생의 식품 첨가물에 대한 인식과 가공식품 구매행동. 이화여자대학교 교육대학원 석사논문.
이현정(2008). 편
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수학교육 프로그램 개발 및 적용효과, 중앙대학교 대학원.
6. 위영희ㆍ문혁준 외 3명(2013), 영유아교수법, 창지사.
7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구, 계명대학교 교육대학원.
8. 최경숙ㆍ송하나(2010), 발달 심리
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연구” (2003. 12)
이금순, “탈북자 문제 해결방안” 통일연구원
제성호, “베트남탈출난민에 대한 국제적 보호 ; UNHCR의 활동 중심으로” (1996. 7)
◇ 기사
OhmyNews, “베를린 장벽이 다시 생기기를 바란다?” (2004.10.4)
매일경제 2004.07.29
중앙일보
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대학교 법학전문대학원에 지원하게 된 구체적인 동기를 서술하시오.
2. 대학(학부)에서의 학업내용 (1) 정규수업 수강내용의 체계성, 계획성, (2) 정규수업 이외의 활동내용 등 자기주도적 학습경험을 서술하시오.
3. 기타사항 (1) 졸업 후 희망
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대학교 대학원
* 이성우(1996) / 한국 식생활의 역사 / 수학사 /
* 박철빈, 박수연, 최성근 지음(2005) / 건강과 운동 / 도서출판 태근
* 웰빙 비즈니스 / 박영률출판사
* 정광현 / 원철식(2002) / 라이프스타일 / 여가인식과 만족의 관계 / 관광연구 제17
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연구원.
최상덕 외(2014). 미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축(Ⅱ). (연구보고 RR 2014-16). 서울: 한국교육개발원.
최승현 외(2011). 학습자의 핵심역량 제고를 위한 교수학습 및 교사교육 방안연구: 중학교 국어, 수학,
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