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연극만이 연극의 전부가 아니라는 사실입니다. 단지 하나의 연극을 통해 연극의 모든 것을 말할 수 없다는 사실입니다. 이러한 생각을 없애긴 위해선 많은 연극을 관람하고 생각을 많이 해야겠다는 필요성을 느끼게 되었습니다.
불타는 소파
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연극만이 연극의 전부가 아니라는 사실입니다. 단지 하나의 연극을 통해 연극의 모든 것을 말할 수 없다는 사실입니다. 이러한 생각을 없애긴 위해선 많은 연극을 관람하고 생각을 많이 해야겠다는 필요성을 느끼게 되었습니다.
불타는 소파
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여행을 다녀온 기분이 듭니다. 따사로운 햇볕을, 맑은 공기를 배불리 먹고 온 것 같습니다.
※ 참고자료
- 오제은 교수의 자기사랑노트, 오제은, 샨티, 2009. 1. 내용 요약
2. 자기사랑노트(1 ~ 21번) 질문에 자신의 생각 담기
3. 감상
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의 뜻이 아니라 순전히 남과 북만의 생각으로 통일을 의논해야 하며 그렇지 못할 경우는 비참한 최후를 맞게 될 것이라는 생각과 두 번째로 이 연극만이 연극의 전부가 아니라는 사실입니다. 단지 하나의 연극을 통해 연극의 모든 것을 말할
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문제 중 \'이태백\' 이라는 신조어가 만들어 질 만큼 심각한 청년실업은 그들에게 사회에 진입할 수 있는 기회조차 차단함으로써 자신의 능력을 발휘할 수 있는 기회를 박탈시키며 여러 부적응적인 행동을 낳게 하는 원인이 되고 있다.
또한
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연극지향
예술성이 강조된 공연이 목적
(아동극, 청소년극은 교휸적인 내용을 예술적 감상용 연극으로 제작)
연극방법을 교육현장에 응용하여 효율적인 교육효과 지향
DIE*: 단편적인 ‘연극만들기’를 통한 사회적 기술 읽히기
TIE**: 전문교
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연극이 재밌고 즐거울 수 있다는 그보다 좋을 수 없다고 생각한다.
관객들은 연극을 배우러 오는게 아니라 즐기러 오는 경우가 더 많으니까..
또한 배우들간의 척척 맞는 호흡과 포즈와 O.L을 이용한 타이밍, 그리고 탄탄한 연기력은 즐거움을
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현대 연극과 관객
2) 배우와 관객과의 관계 7, 리 브루어(Lee Breuer)의 ‘인형의 집’ 공연 분석 1) 작품 개요
2) 연출기법과 양식 3) 여성성의 드러냄과 신체 크기의 정치학과 성별 관계 4) 여성성과 남성성의 수행성
결론
참고문헌
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문화사
백해경(2000), 시 감상에서 텍스트의 창조적 재구성을 위한 지도 방법 연구, 광주교육대학교 석사논문
이오덕(1993), 글씨기 교실, 우리모두 시를 써요, 삽사리 문고
황정현(1999), 시와 함께하는 교육-교육연극 방법의 활용을 중심으로, 문
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매진 행열을 하며 앙코를 공연을 다니는 사실이 당연하게 생각된 연극.영화와는 달리 관객과눈높이를 맞추며 함께 호흡하는 연극..최고다. 최고였다! 지금도 어디선가 사람들의 찌든 마음을 세탁하는 태국을 상상하며 감상문을 마친다.
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