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사회사업학과가 설립되기도 하였으나 양적으로 사회사업학과가 팽창한 시기는 아니였다. 1970년대 말경에 이르러서는 서울대, 중앙대 등에서 사회사업학과의 명칭을 사회복지학과로 개칭하게 되면서 그후 신설되는 학과는 사회복지학과의
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사회복지담당자의 직무에 관한 연구, 이용교, 한국청소년연구원 주임연구원 1990.
6) 제2장 사회복지행정사의 역사, 송원대학교, 송원대학교 사회복지학과, 연도없음
7) 2008년도 세입-세출예산안 제안설명서, 달서자치구, 달서구의회, 2008.
8) 2011
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사회복지사를 양성하는 교육내용과 수준에 대한 평가가 체계적으로 이루어져야 한다. 사회복지사의 취득이 대학에서 사회복지학 전공과 관련과목을 이수하는 것만으로 가능하게 됨에 따라 많은 대학이 사회복지학과를 학부로 변경해서 학
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학과 중심의 청소년 자원봉사활동의 발전을 위해서는 사전 중ㆍ고등학교와의 충분한 상호 협조와 장기간에 걸친 홍보전략의 개발, 대학생 자원봉사자들의 충분한 사전교육과 답사준비 및 교육자료의 개발이 필요하다. 나아가 사회복지학과
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복지관마다 프로그램이 모두 비슷비슷하지만, 그 지역의 특성에 따라서 프로그램 내용이 약간씩은 다르다.
청소년을 위한 프로그램에는 수능 공부방이 있다. 수능 공부방은 구청지원으로 사업을 실시하고 있는데 따로 강사분이 와서 가르치
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사회복지사의 자질향상을 위한 교육훈련 및 사회복지사의 복지증진을 제대로 수행할 수 있도록 사회복지사가 적극 참여해야 한다. 협회는 사회복지사의 낮은 가입율과 회비납부율을 획기적으로 높일 수 있도록 자기혁신을 해야 하며, 사회
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사회복지 관련 국내외 선진사례들을 쫘악- 꿰뚫고 있는 어린 친구가 있는 한편,저보다 더 다양한 실무경험을 가지고 있으면서도 자기개발을 위해더 깊은 공부를 해 보겠다는 마음으로 사회복지학과를 찾은 분들도 있더라구요.
이렇게 서로가
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사회복지사의 자질향상을 위한 교육훈련 및 사회복지사의 복지증진을 제대로 수행할 수 있도록 사회복지사가 적극 참여해야 한다. 협회는 사회복지사의 낮은 가입율과 회비납부율을 획기적으로 높힐 수 있도록 자기혁신을 해야 하며, 사회
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2. 사례관리의 모델
Ⅳ. 사례관리의 기반
1. 생태체계적 관점
2. 강점관점
3. 임파워먼트 접근
Ⅴ.사례관리 과정
1. 사례관리 과정
2. 사례관리자의 역할
Ⅵ.사회복지에서의 역량강화
Ⅶ.결론
참고문헌
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복지회 상담사례를 중심으로-한국 노년학,13(2),153-162.
권명숙(2001). 노인의 성에 대한 탐색적 연구. 연세대학교 대학원 간호학과 박사 학위논문.
권정희(2004). 부산시 노인의 성생활 실태 및 노인의 성 인식에 관한 연구. 인제대학교 사회복지 대
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