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자기 자신의 독특한 경험을 기초로 해서 규칙을 형성하게 된다. 특히 이 시기는 게임을 통하여 사회적 결속력과 질서와 무질서의 관계를 이해하고 집단화하는 방법과 사회조직력을 경험할 수 있게 된다.
5~7세에는 서로 대립되는 두 그룹을
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사회복지학과 박사학위 논문.
정현숙, 「알코올소비와 음주문제에 영향을 미치는 지역사회 요인에 대한 공간분석」, 중앙대학교 대학원, 박사학위논문, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 문화의 자연화 현상
3. 사회규범으로서
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2. 페르소나
3. 의식
4. 자아
5. 아니마와 아니무스
6. 그림자
7. 개인적 무의식
8. 집단적 무의식
9. 자기
10. 성격 유형
II. 융의 성격발달단계
1. 아동기
2. 청년기
3. 중년기
4. 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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사회학적현상으로서 리더십
(3) 조직상의 필요로서 리더십
(4) 정치적 기술로서 리더십
3. 리더십의 유형
(1) 자유방임 리더십
(2) 거래적 리더십
(3) 이행적 리더십
Ⅲ. 과거 한국의 정치지도자
1. 이승만 대통령
2. 박정희 대통
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사회 이론
4. 심리 이론(Psychological emphases)
1) 정신 분석학적 접근 방법
2) 보딘
3) Roe의 욕구 이론
4) Holland의 인성 이론
5) 발달이론(Development emphses)
Ⅲ. 청소년진로교육(진로지도)의 개념
1. 베일리(Bailey. 1973)
2. 테일러(Taylor. 1972)
3. 호이
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 이론의 배경
2) 주요 특성과 원리
3) 성격발달 8단계
(1) 1단계: 기본적 신뢰 대 불신
(2) 2단계: 자율성 대 수치와 회의
(3) 3단계: 주도성 대 죄의식
(4) 4단계: 근
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사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
2) 성격발달 8단계이론
(1) 제 1단계 - 신뢰감 대 불신감
(2) 제 2단계 - 자율성 대 수치감
(3) 제 3단계 - 주도성 대 죄의식
(4) 제 4단계 - 근면성 대
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사회생활을 안전하고 뜻있게 영위하려면 적절한 적응이 필요하지만, 적응 그 자체는 수단일 뿐이지 목적이 아니다. 적응을 통한 자신의 내면적 충족이나 자기실현이 가능해질 때만 비로소 적응은 그 목적을 이루게 된다.
그런데 일부 사람들
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단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전문학회가 요구하는 가족치료사의 자격 요건
2. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
3. 내가 생각하는 가족치료사의 역량 향상 방안
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
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사회복지사, 성직자, 심리학자를 훈련시킬 수 있도록 하기 위해 그의 심리학을 만들었다. 아들러는 인생, 자기, 타인에 대한 편향된 지각이며 그릇된 신념인 사적논리를 건전한 사회적응의 기초가 되는 상식과 대비시켜, 상식을 강조한 점에
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