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유아 교육현장에서 교사는 학습활동 내용에 대하여 영유아들이 충분히 이해하고 있는지 자기반응을 충분히 표현할 수 있도록 독려해야 되며, 이때 교사는 영유아들의 자기반응에 대하여 적절한 피드백을 제공해 주어야 한다. 그리고 바른 자
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학교 경영학과 석사학위논문 /
박재린, 현대조직론의 이해, 무역경영사, 2008
곽덕영·김미화, 2012, 유아교육기관 운영관리의 실제, 학지사
구혜영, 김미예 (2014). 보육교사의 조직문화인식이 조직몰입에 미치는 영향연
구- 서울시 극공립 보육
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유아를 어머니로부터 해방시키는 것”으로 관심의 초점이 옮겨졌다. 그런데 이러한 변화는 유아교육정책과 교육학에 커다란 영향을 미쳤다.
기술, 경제 그리고 사회적 변화에 따라 어떤 어머니들은 자기 자녀를 양육하는데 더 많은 시간을
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모습 그대로 수용해야 한다.
자기 발전을 위한 노력을 해야 한다.
관찰을 통해 체계적이며 과학적인 교사 역할을 해야한다.
유아에 대한 사랑이 있어야 한다.
감수성과 통찰력이 필요
교육전체를 볼 수 있는 능력
※몬테소리는 준비된 교사의
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교육청 -
http://www.nso.go.k - 통계청
-특수아교육/편집부/예하미디어/2005
-특수아교육/송준만-유효순 공저/한국방송통신대학교출판부
-특수교육/장선철저/동문사/1994
-유아특수교육개론/김경숙 김미숙 외 9명 공저/학지사/2002
-유아특수교육론/유
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교육과정의 주제와 맞추어 교재교구를 준비하고 있었는데 과학영역에는 계절에 맞는 쑥, 봄의 꽃을 주제로 활동할 수 있는 교재를 준비하였고, 유아들이 다양하게 활동할 수 있도록 교구를 준비하여 교육활동 참여도를 높여 주고 있었다. 수
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교육. 교육과학사.
송용호(2000). 적극적 부모역할 프로그램이 어머니의 자아개념과 아동의 자아개념에 미치는 효과. 충남대학교 석사학위논문.
강영순(2014). 부모의 양육태도와 유아의 자기조절력 간의 관계. 울산대학교 대학원 석사학위논문.
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유아교사는 영아를 돌보는 사회내의 모든 지원 체계화 함께 힘을 합쳐서 일할 수 있는 원만한 인격을 지녀야 한다.
5. 결론
나성유치원은 다양한 연수 및 유치원 교육활동에 참여를 통해 나성유치원학부모들이 생태 교육, 유아, 유치원 교육
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유아의 안전한 보호와 안전에 관한 교육은 사회 복지 측면에서도 중요하다고 할 수 있다.
※참 고 문 헌
강기숙. 2000. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문.
곽은복. 2000. “유아
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유아과학교육에 주는 시사점
가드너는 모든 유아들이 정도의 차이는 있지만, 여덟 가지 지능을 모두 가지고 있다고 본다. 이것은 누구든지 적절하게 교육을 받으면 각 지능 영역 내에서도 그 지능을 향상시킬 수 있는 많은 방법들이 있음을
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