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유아교육계의 풍토를 개선하여 실질적인 전인교육이 이루어지는 계기가 되었으면 한다.
참고문헌
정윤경(2004). 발도르프 교육학. 학지사
홍지연(2002). 영유아 교육 프로그램. 창지사
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제, 아이나무
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유아교육기관에서의 인본주의 부모교육이론을 적용해 본다는 것은 매우 유의미하다고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김진경ㆍ서주현(2020), 부모교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 황혜경ㆍ주상려(2019), 부모교육 (자녀와의 소통
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유아들이 나타내는 놀이성향을 살펴보는 것은 유아의 놀이행동 및 성격특성, 발달상황을 이해하는데 도움이 되며 나아가 효과적인 놀이지도를 위해 필요하다.
참고문헌
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2005
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 2
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교육을 할 수 있게 된다.
4) 유아교육과 초등유아교육기관 교육의 연계
유아교육기관과 초등유아교육의 연계성이 중요시되는 것은 성장 발달의 계속성과 성취의 계속성을 위한 것으로 학습자의 연속적인 발달 특성을 고려할 때, 교육의 연계
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유아교육학회지. 1. 유치원 장학의 유형을 주체, 장소, 방법에 따라 구분하고 간략히 설명하시오(10점)
1) 종합장학
2) 확인 장학지도
3) 수업장학
4) 개별장학
5) 요청장학
6) 지구 장학
7) 교내 장학
8) 동료장학
9) 자기장학
2. 타
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교육할 수 있도록 유아교육기관을 비롯하여 기타 사회에서 실시되는 유익한 부모교육프로그램에 적극 참여하여야 할 것이다.
참고 문헌
김경선(2001). 어린이집 부모교육 프로그램의 실태와 개선 방안에 관한 연구. 중앙대 사 회개발대학원
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교육기관, 유치원과 유치원, 유치원내의 교직원 사이의 의사소통 등이 향상되어 영·유아 보육기관의 경영관리가 보다 원활해 질 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 강문희 외 4명, 유아교육기관, 학지사, 2000.
2. 류윤석, 유아교육기관운영관리,
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교육 경험은 학습에 대한 흥미를 잃게 뿐만 아니라 향후 학업성취에 중요한 자기주도 학습능력을 저하할 수 있으며, 무엇보다 영유아의 발달보다 앞선 지적 자극들은 오히려 그 시기에 적절히 발달해야 신체 및 사회성, 정서 발달을 억제하거
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유아들이 갖고 있는 수학적 요소- 주변의 사물을 색으로 분류할 수 있다, 또한 그림그래프를 보고 동그라미 개수를 정확하게 셀 수 있으며 수량을 비교하며 많다/적다 등의 비교어휘를 사용하여 말할 수
4. 나의 의견
유아수학교육은 일상생
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유아교육이나 부모교육의 계획이나 운영을 부모들에게 전달하기 위해 월별, 주별 및 매일 발간되는 것, 그리고 유아교육기관이나 부모들의 필요에 의해 수시로 발간되는 것 등으로 다양하다. 가정통신은 입학 수속을 하는 날부터 나간다. 학
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