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구성주의 학습 환경(Constructivist Learning Environments) 설계모형
(가) 문제를 중심으로 한 프로젝트 협동학습
(나) 정보접근
(다) 컴퓨터와 인터넷
(다) 의사소통
구성주의 학습 환경의 실제 적용-사회과 학습의 예
결 론
참고 문헌
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자기소개서의 특이한 사항이 있을 경우 그와 관련된 질문을 하시기도 합니다.
오늘 면접비 5만원이었습니다.
참고문헌
○ 김종훈, 영어 면접을 뚫어라!, 양서원
○ 면접 자기소개서 논문(작문), 수험문장평가연구회
○ Annette Garrett(1994), 사회
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컴퓨터를 연결시킨다
2. 교사측 면에서
1) 교육자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습을 실현할 수 있다
3) 전문가와 접촉할 수 있다
4) 동료교사들과 정보를 교환할 수 있다
5) 학생들을 개별적으로 지도할 수
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공학연구14-1
멀티미디어 교사 교육을 위한 구상, 교육정보화와 사범대학의 역할, 공주대학교 학술 세미나 자료집
교육인적자원부 한국교육학술정보원(2003), 교육정보화백서
방명숙(1998), 국내외 교육정보화 정책 동향 분석, 서울 : 멀티미디어
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연구 개발, 교육부, 1997
이옥화·김가미 / 고등 학교 학생의 정보소양인증제에 관한 소고, 교육공학연구 제 15권 제 3호, 교육공학학회, 1999
황상재 외 / 커뮤니케이션과 정보화사회, 법문사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정보의 정의
Ⅲ. 정보소양의
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공학연구. 한국교육공학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전 과정
1) 제1세대 원격교육
2) 제2세대 원격교육
3) 제3세대 원격교육
4) 제4세대 원격교육
5) 미래의 원격교육
2. 원격교육의 기본 이론
1) 독립성과 자율성 이론
2) 교
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공학연구회(1995) / 구성주의 학습원리와 적용,
임규혁(2001) / 학교학습 효과를 위한 교육 심리학, 서울 학지사
임의영(1993) / 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
정신의 도구 비고츠키 유아교육 / 이화여자대학교 출판부
추병완·최근
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연구대한산업공학회 추계학술대회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이비즈니스(e-Business)의 정의
Ⅲ. 이비즈니스(e-Business)의 유형
1. Business-to-Business (B2B)
2. Business-to-Consumer (B2C)
3. Consumer-to-Consumer (C2C)
4. Government-to-Business (G2B)
5. Government-to-Citizens (G2C)
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연구대회 연구보고서, 2003
5. 조은순, 국제간 인터넷 프로젝트 중심학습의 수업설계 전략 고찰, 교육공학연구 제 16권 제 1호, 2000
6. 허숙 외 7인, ICT를 활용한 교수-학습 방법 연구, 초등학교 사회교과에 대한 인터넷 활용 문제 중심 학습, 한국
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연구, 교육공학연구, 14(2), 25-47
◇ 손준희(2001), 초등학교의 가상 토론 학습에서 교사 참여 여부와 학습자 성격 유형에 따른 집단 구성이 토론 참여도 및 토론 내용에 미치는 영향-웹 게시판을 활용하여, 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
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