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계획」
보건복지부(2012)「2011 보건복지백서」
유병민(2012)「국민연금제도의 신뢰도 결정요인」한양대학교 공공정책대학원 논문
김태은(2012)「비정규직 근로자의 국민연금 가입유형 결정요인에 관한 연구」연세대학교 사회복지대학원 논
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교육현장에서의 학교상담과
생활지도 실태
1. 학교상담 실태조사
2. 현재 학교 상담실의 모습
3. 학교 현장의 상담활동 연간 추진계획 및
상담실 운영(예일여자고등학교) - 부분 삭제
4. 학교 현장의 진로상담결과(예일
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계획
5) 벌
3. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명
1) 학업 동기가 부족한 학생
2) 부모에게 적절한 강화(자녀교육, 자녀통제)를 받지 못한 어린이가 등교거부를 한다.
3) 교사의 잘못된 훈육(벌)
4. 행
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서론
Ⅱ. 본론
1. 스트레스에 대한 개념
2. 스트레스로 인하여 일어날 수 있는 학생들의 실제 사례
3. 사례에 대한 원인분석과 대처방안
1) 학업스트레스와 인터넷 중독
2) 학업스트레스에 따른 인터넷 중독 대처방안
4. 나의 의견
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대학원, 1999
신재원 : 사회복지사의 직무만족에 영향을 미치는 변인에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 2001
조미자 : 사회복지사의 직무몰입과 대인관계가 직무만족에 미치는 영향, 한양대학교 석사과정, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회
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대학원, 1999
신재원 : 사회복지사의 직무만족에 영향을 미치는 변인에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 2001
조미자 : 사회복지사의 직무몰입과 대인관계가 직무만족에 미치는 영향, 한양대학교 석사과정, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회
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교육과학사, 2001.
강인애, 왜 구성주의인가?, 문음사, 1997.
김은호, 문제중심학습이 언어영역 학업성취 및 자기주도적 학습태도에 미치는 효과, 충남대학교 교육대학원 논문, 2007.
김주연, 문제중심학습 환경에서 정보문해능력과 학습태도가
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10대들”. 연합뉴스TV. 2021-10-06 1. 추진배경 및 필요성
2. 프로그램 목적
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 개요
5. 프로그램 일정표
6. 개별단위프로그램 내용
7. 유사 시 대처방안
8. 환류계획
9. 프로그램 평가계획
참고문헌 및 참고자료
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교육대학교 교육대학원 : 부산, 2015
·진현숙 저, ‘수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램 적용이 학생의 다문화 인식과 학업성취도에 미치는 영향’, 경인교육대학교 교육전문대학원 ; 인천, 2015 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 다문화
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학업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어
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