|
서울대학교 경제학과 석사학위논문
조상호 1998, 『정보사회의 이해』, 나남출판
조병인 외 1995, 「군과 정보화 사회」, 서울: 국방정보체계연구소
정보람 2002,「정보화 시대의 인터넷 윤리 교육에 관한 연구」, 원광대 교육대학원
진교훈 1997,
|
|
|
서 2010-6.
유영숙(1996). 국민학교 비만 아동의 학습활동에 관한 연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
정지혜(2013). 아동성폭력예방을 위한 안전지도 제작활동에 관한연구. 목포대학교 대학원 석사학위논문.
황혜원(2020). 이웃 및
|
|
|
계획
⑦ 소거
3) 주요 특징
4) 본인의 견해 또는 경험
2. 조작적 조건형성에 대한 스키너(B. F. Skinner)의 주장이 사회복지영역(또는 교육영역)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적
|
|
|
자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
(1) 문제 지향적 대응전략 및 정서 지향적 대응전략
(2) 대응전략을 통한 스트레스 관리 계획
5. 2)를 3일 동안 실천해 본 후, 그 결과를 스스로 평가해 보시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
지도 방법
3. 가정의 교육적 기능
4. 습관 형성의 과정
5. 저학년의 생활지도 방법
Ⅵ. 실과과 개별화학습지도(교육, 수업)
1. 개별화 학습과 module학습
2. module학습 개념
3. module의 특징
4. 실과 교수?학습에서의 module의 적용
참고문헌
|
|
|
서
구례중앙초등학교(2000) / 교육정보 탐색·활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 연구학교 운영 보고서
박은경(2000) / 프로젝트 접근법이 초등학교 저학년 학생의 자기 주도적 학습력 및 과제 수행능력과의 관계, 서울대학교 교육대학원 석
|
|
|
서 조직사회자본의 매개효과와 리더의 하향 교환관계(D-LMX) 및 리더의 상향 교환관계(U-LMX)의 조절효과를 중심으로. 충남대학교 대학원. 2011
이금옥. 변혁적·거래적 리더십이 조직유효성에 미치는 영향에 관한 연구. 용인대학교 경영대학원. 20
|
|
|
교육원
* 채수정(1999), 기능적 보완대체 의사소통(AAC)도구 사용훈련이 중도장애아의 물건사기를 위한 의사소통 행동에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문 Ⅰ. 보완대체의사소통(AAC)의 정의
Ⅱ. 보완대체의사소통(AAC
|
|
|
서울 : 한국교육개발원, 1989
- 신세호, 학습부진학생 구제방안 고찰, 한국교육개발원, 1979
- 정윤자, 의사소통 훈련프로그램이 학습부진아의 사회성 발달 및 학업성취에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 개요
|
|
|
서울 : 교육과학사
고미영(1999), 학습집단별 발문수준이 학업성취 및 문제 해결성향에 미치는 효과, 공주대학교 대학원
도로시 리즈, 노혜숙 역(2004), 질문의 7가지 힘, 더난출판사
박창동(2001), 과학의 본성에 대한 인식과 학습관에 따른 초등교
|
|
메뉴펼치기
