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디스플레이와 전자신문
< 그림 3 > 유기반도체 Oranic TFT Device 의 구조
< 그림 4 > 일반적인 p-type Organic Semiconductor의 분자모형
▣ TABLE CONTENTS ▣
< 표 1 > Organic Semiconductor 의 이동도(Mobility) 값의 변화
< 표 2 > 주요 반도체 소재의 물리적 기초
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서 김환기, 서울대학교 대학원 석사논문, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 추상미술의 의미
Ⅲ. 추상미술의 배경
Ⅳ. 수화 김환기의 생애
Ⅴ. 수화 김환기의 추상미술
Ⅵ. 수화 김환기의 자연주의적 미의식
Ⅶ. 수화 김환기에 대한 평가
참
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대학교 환경대학원(1996) : 현대건축에서 미니멀리즘의 의미와 형태적 특성에 관한 연구
Caudill et al, 박만식 역 : 건축의 이해(Architecture and you), 기문당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 건축의 가치
Ⅲ. 건축의 발생
Ⅳ. 건축의 형태
Ⅴ. 건축의 요소
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공학연구 15(3), 1999
◎ 박홍진, 가상교육에서 학습자들의 유기유발과 교육컨텐츠 관계에 관한 연구, 인하대학교 경영대학원, 2001
◎ 박정민, 초등사회과 경제 교육에서의 시뮬레이션 게임 개발 및 적용, 숙명여대 교육대학원 석사학위논문, 국
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problem)
3) 자기 주도 학습 기간
4) 두 번째 회의기간
5) 평가
3. 문제중심학습의 특성
Ⅶ. 전문가학습
1. 개념
2. 절차
3. 적용상의 유의점
Ⅷ. 강의식학습
1. 특징
2. 장점
3. 교사가 갖추어야 할 요소
4. 적용
5. 수업 과정
참고문헌
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대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 이성균(2001), 서울디지털대학 사이버 교수-학습체제에 따른 종합평가 및 분석 연구, 서울 : 서울디지털대학교
○ 유인출(2000), e-Learning 시장 동향과 전망, 이비즈 그룹
○ 황대준(1999), 사이버 대학, 정보과학
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서 동시에 교수자의 업무에 과도한 부담을 주지 않는 수준에서 피드백을 제공할 수 있는 전략을 다양하게 활용한다
4. 의사소통의 정확성을 높이기 위한 의도적인 수업운영이 필요하다
5. 학습과정을 지속적으로 그리고 다양한 형태로 모니
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대학교육협의회·한국학술단체협의회(2001), 교수업적평가의 개선 및 활용, 학술세미나자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 강의평가제도(교수강의평가제)의 실시현황
1. 강의평가 실시 여부 및 도입시기
1) 강의평가 실시 여부
2) 강의평가 도입 년도
2
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공학, 형설출판사
장애순(1997), PBL에 의한 국어 말하기, 듣기 능력 향상 연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
채수진(2005), 문제중심학습과 평가 - PBL에서 학생평가는 신뢰할 수 있는가?, 한국학술정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로젝트중심학습(프
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서 핵심적인 열쇠는 탐지 기술이다. 왜냐하면 단백질칩에서는 시료의 증폭을 위한 PCR(polymerase chain reaction)과 같은 기술이 없기 때문이다. 현재, 단백질칩 속의 목표 단백질은 형광물질에 의해서 정량되고 있다. 그러나 형광표지 된 단백질은
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