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껴질 수 있기 때문에, 시청각 자료와 모델링, 모의 실험 등을 접목한 수업 전략을 개발하고자 합니다. 이를 위해 ‘실험을 통한 개념 형성’과 ‘탐구 기반 학습’이 실제 교육 현장에서 어떻게 작동하는지를 교육학적 이론과 실제 사례를 바
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니다. 특히 특수교육 대상 아동이 포함된 반에서 다양한 교사 상호작용 방식을 관찰하고, 직접 교육활동에 참여하며 아동의 반응을 기록하는 업무를 수행하였습니다.
또한 한국놀이심리치료학회에서 주최한 ‘유아 감정 코칭과 또래 갈등 해
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수행하고 싶습니다. 또한, 사회적 차원에서 영양 불균형 문제를 해결할 수 있는 다양한 방안을 제시하며, 건강한 사회를 만드는 데 기여하는 전문가로 자리 잡고자 합니다. 1.소속변경 사유서
2.지원동기 및 진로희망
3.학업계획
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동은 제가 영양학적 지식을 실제로 전달하는 과정에서 발생하는 여러 어려움을 직접 체감하게 했습니다. 단순히 “올바른 음식을 먹어라”라는 말이 결코 행동 변화를 이끌지 못한다는 사실을, 저는 이 현장에서 배웠던 것이었습니다.
또한
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데이터를 활용한 이슈 분류 모델’을 개발한 경험이 있습니다. 해당 프로젝트는 Python과 Scikit-learn 기반으로 TF-IDF 벡터화 기법과 SVM 알고리즘을 활용하였으며, 80% 이상의 분류 정확도를 달성하였습니다. 이 과정을 통해 데이터를 전처리하고,
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학업적으로는 먼저 이차전지 관련 심화 과목을 이수하면서 전기화학, 고체물리, 재료분석법 등을 보다 체계적으로 학습할 계획입니다. 이후에는 연구실에서 실제 실험을 설계하고 데이터를 분석하면서 연구자로서의 실질적 역량을 강화하고
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연구 주제는 유기화합물의 효율적인 합성법 개발입니다. 기존 방법보다 더 간단하고 친환경적이며, 비용도 적게 드는 방식을 찾는다면 분명 의미 있을 거라고 생각합니다. 그런데 과연 그런 완벽한 방법이 가능할까 하는 의문도 있는 것이 사
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대학교, 게중에서도 이곳 예술치료교육 및 상담 전공이 저의 목표를 실현할 수 있는 가장 적합한 학문적 기반이라고 생각하는 바 이제 깊이 있는 학문 탐구와 다양한 실습 기회를 통해, 예술과 상담이 결합된 치유의 길에서 의미 있는 발자취
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경험과 문제의식을 학문적으로 정교화하고 싶습니다. 더 나아가, 기술혁신이 기업과 사회를 동시에 이롭게 하는 방향으로 나아가도록 기여할 수 있는 연구자가 되고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 직장 및 사회 활동 경력
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학업의 목표는, 미학을 통해 예술이 단순한 감상의 대상이 아니라 ‘사유의 장’이자 ‘존재의 방식’이라는 점을 드러내는 것입니다. 저는 홍익대학교 대학원 미학과에서의 학문적 훈련과 연구 과정을 통해, 동시대 예술 현상을 철학적으로
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