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한다. 대학원에 진학하여, 발전된 모습을 갖추고, 학부를 졸업하고는 가질 수 없는 태도를 갖는 게 나의 목적이라고 감히 말씀 드린다. 그리고 좀 더 기회가 주어진다면, 지도교수님의 가르침을 받아, 훗날 좀 더 나다운 교육자의 길을 걷고 싶
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나아가도록 할 것입니다.
저도 이성과 영성의 조화를 이루고어 갖추고 싶습니다. 영성과 지성, 뜨거운 가슴과 냉철한 이성의 조화를
가진 사람으로 준비되기 위해 기도해왔습니다.
이곳 한세대학교 영산신학대학원에서 꿈을 이루고 싶습니
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일하고 인정받는 것이며, 연세대학교에서 그러한 꿈을 이루기 위한 부분들을 채워가고 싶습니다.
또한 그녀의 ‘지도 밖으로 행군하라’는 남과 사랑을 나누는 삶이 어떠한 것인지, 얼마나 가치 있는 것인지 알려주었습니다. 지금 이 순간에
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연세대학교 교육대학원
외국어로서의 한국어교육 전공 석사학위논문
손재은(2007). 논문: 연결어미[J]. 한국어 교육 , 18(1): 187-205.
손지에, 한국어 연결어미의 교육 방안 연구 - 중국 내 한국어 교재를 중심으로, 한성대학교 국어국문학과 교어
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연세대학교 보건대학원.건강증진교육학과
김수진 외 2인(2003). 대사량의 측면에서 본 비만. 대한한방비만학회지. 제3권. 제1호. 95-105
양혜경 외 1인(2015). 비만이 취업 준비 및 취업에 미치는 영향.보건경제와 정책연구. 제21권. 제4호. 63-95
정경
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대학교 교육대학원:간호교육전공. 서울
4. 박하영. 2005. “다운증후군형제자매가 있는 청소년의 경험.” 석사학위논문.
연세대학교 대학원:간호학과. 서울
Ⅴ. 용어정리
<시나리오>
1. General Appearance [|denrl |prns] : 일반적 외모
2. flaccid [|flsd;
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원(1998). 한국의 복지정책결정과정 연구. 국내박사학위논문. 연세대학교 대학원정치학과.
김남수(1999). 국회사회복지정책결정과정에 관한 연구. 국내석사학위논문 한양대학교 행정대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 산업화론(수렴이론)
2. 확
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연세대학교대학원교육학과, 2005
헨닝슈뢰어·정일웅 역, 코메니우스의 발자취, 클라우스 고스만, 여수룬
B. 럿셀·최민홍 역, 서양철학사, 서울 : 집문당, 1988 Ⅰ. 코메니우스의 생애
Ⅱ. 코메니우스 교육사상(교육철학)의 배경
Ⅲ. 코메
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대학교 대학원산업
정재훈, 김수현, 오주연 (2011) 특수고용형태업무종사자 산재보험 적용방안 : 퀵서비스, 택배, 간병을 중심으로. 인하대학교 경영학과 박사과정 산업복지론 산업복지 미시적 접근 거시적 접근 산업복지론 구의역사고 산
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연세대학교 대학원사회사업학과 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지영역의 리더십
2. 사회복지영역의 리더십 연구
3. 사회복지영역의 리더십 유형
1) 사회복지영역에서의 변혁적 리더십
(1) 카리스마
(2) 개별적 배려
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