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대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이정모 (2010). 체화된 인지(Embodied Cognition) 접근과 학문간 융합: 인지과학 새 패러다임과 철학의 연결이 주는 시사. 철학사상. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어습득의 3가지 이론
1) 행동주의 언어 습득
2) 생
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융합수업이 일상화된 학교
3) 무학년제 및 무학급제 학교
4) 울타리가 없는 학교
5) 공동체로서의 학교
6) 인간교육 장으로서의 학교
6. 4차 산업혁명으로 교수-학습방법 유형별 예측되는 변화
7. 4차 산업혁명과 미래 교육정책의 방향
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자기효능감의 지속성
김지예(2019). 범이론적 모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계 영향 요인 분석. 이화여자대학교 대학원 융합보건학과. 석사학위논문.
최나홍(2011). 건강신념모델에 기초한 성인의 라이프스타일에 따른 건강
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자기성장 학습경험」. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9.9, (2019), 175-191. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. OECD의 교육 정책 분석
2. UNESCO의 교육 지원 전략
3. UIL의 활동 및 사업
4. 평생학습의 국제적 확산
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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자기이해를 위한 정신역동적 집단미술치료 사례연구」, 성산효대학원대학교, 2018
Daniel L Schater 외, 「심리학개론」, 시그마프레스, 2012
김춘경 외, 「상담의 이론과 실제」, 학지사, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 임상적 개입방법으로서의
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대학교 행정대학원 석사학위 논문.
박로사·최송식. 2019. “클라이언트 자살행동에 개입한 사회복지사의 외상후 성장 영향요인: 사회복지기관별 비교.” 『인문논총』.
심윤기. 2018. 『외상후 스트레스장애와 심리치료』. 서울: 창지사. Ⅰ
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공학기술자, 같은 변호사라 하더라도 사람들의 욕구 (needs)를 이해하고 공감하고 소통할 수 있는 사람이 성공할 수 있다.
7) 자기주도적 학습 능력
농업 시대와 산업화 시대를 살아왔던 조부모 세대는 한번 배운 기술이나 지식을 평생 활용할
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대학교 대학원 석사학위논문.
허옥희(2005). 집단미술치료가 초등학교 부적응행동아동의 학교생활적응에 미치는 효과. 경인교육대학교 교육대학원. 1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
2) 학교부적은 청소년의 행동특성
2
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
성명진(2019). 발달장애인의 탈시설 과정. 성공회대학교 시민사회복지대학원 석사학위논문.
김용득(2018). 탈시설과 지역사회중심 복지서비스 구축, 어떻게 할 것인가?: 자립과 상호의존을 융합하는
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대학교 대학원 박사학위논문.
어항숙(2016). 부부의 원가족건강성, 자기분화, 의사소통, 그리고 자녀의 정서지능에 대한 연속적 인과관계 분석. 인문사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 문제에 대한 설명(10점)
1) 나의 가족
2) 우리 가족
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