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학과 3학년 중국공연예술 B형] (1) 6.4천안문사태 이후 대두한 제6세대 감독들이 만들어 낸 영화의 성취란 무엇인지를 교재의 내용에 바탕을 두어 정리하고 (2) 교재 380-392쪽에 언급된 제6세대 감독의 영화 가운데 한 편을 각자 선택하여 감상한
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세대 영화 삶의 본질을 말하다, 성균관대학교 출판부
스틸라이프, 하재봉의 영화사냥, 2007 [방통대 중어중문학과 4학년 중국공연예술 B형] 교재 378-392쪽에 제목이 언급되어 있는 제6세대 감독의 영화 가운데 한 편을 각자 선택하여 감상한
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학과 4학년 중국공연예술 B형] 교재 378-392쪽에 제목이 언급되어 있는 제6세대 감독의 영화 가운데 한 편을 각자 선택하여 감상한 뒤 교재의 내용을 참고하여 감상문을 쓰시오.
<목 차>
Ⅰ. 제 6세대 영화
1. 시대적 배경
2. 영화의 특성
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학업적 자기효능감은 학업적 상황에서 학습자가 과제를 수행하기 위하여 필요한 행위를 조직하고 실행해 나가는 자신의 능력에 대한 판단이라고 Bandura(1977; 1986)는 정의하였으며, Schunk(1991)는 기대수준에서 제시된 학업적 과제를 수행하기 위
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가하여 자기효능감과 학업수행수준의 변화를 관찰하였다. 귀인에 대한 피드백 효과에 관한 연구(Schunk, 1982)에서는 과거행동에 대한 능력귀인 피드백이 노력귀인 피드백보다 자기효능감의 상승에 효과적이며 동시에 자기효능감의 상승에 따
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학업에 항상 집중하는 모습으로...
3. 성격소개 - 환한 미소와 함께 활발한 모습...
4. 생활신조 - 참자, 웃자, 사랑하자...
5. 학창시절 - 내일을 위한 체계적인 준비를...
6. 특기사항 - 다양한 경험을 통한 차별성을 제 것으로...
7. 경력
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새로운 도전을 통하여 한 단계 더 발전된 제 자신을 만들고 싶습니다. 그 동안 비서업무뿐만 아니라 다양한 성격의 업무를 경험하면서 단순히 스케줄 1. 들어가는 말
2. 자기소개서 본문
3. 맺음말
[※ 에세이 형식으로 구성함.]
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학업이 중심이 되는 4년제 대학과 달리 보다 실무적이고 현실 지향적인 이론과 스킬들을 체계적으로 학습하면서...
[내 인생의 가장 중요한 turning point(전환점) 中에서.] 1. 성격의 장단점/가치관 및 인생관 - 수동적으로 이끌려가는 다수가
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소중한 꿈을 펼칠 수 있는 공간.
8. 지원동기를 구체적으로 적어 주십시오. (500자 미만) - 남다른 감각과 식지 않는 열정으로.
9. 자기소개서 (1800자 미만) - 최고가 되기보다는 최선을.
[※ 이랜드 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
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학업성과면, (3) 리더십 측면에서 자세히 기록해 주시기 바랍니다. [1400 Bytes 이내]
4. 우리 회사에 지원하시면서 한국금융시장에서 성공하고 더욱 성장할 수 있는 소매 및 기업금융전략 또는 귀하의 실제적인 의견(아이디어 또는 벤치마킹 소
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