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1절. 신재생에너지의 개념
제 2절. 신재생에너지의 범주 및 특징
Ⅲ. 신재생에너지의 활용
제 1절. 해외 기업의 사업 사례
제 2절. 국내 기업의 사업 사례
Ⅵ. 에너지 효율화
제 1절. 에너지 효율화의 필요성
제 2절. 에
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1999.
권영근, 위험한 미래, 도서출판당대, 2000, p.14-15
이인영(한림대학교 법학부 교수), 보건복지포럼, 2001. 7
백설희, “인간복제의 윤리적 논의”
구인회, “생명윤리의 철학” 철학과 현실사
이인재 「유전공학시대의 인간복제에 와 생명의
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2001
문현미 / 교사의 놀이모방이 자폐아동의 주시행동에 미치는 효과, 한국정서, 행동장애아교육학회, 1993
심미선 / 자폐아의 행동적 특성에 관한 일연구 : 4-5세 아동을 중심으로, 이화여자대학교, 1984
이상복 / 자폐아동의 이해와 교육, 연세대
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결과에 의하여 그 평가가 좌우되지 말아야 한다.
▶ 참고문헌
<인간복제에 대한 윤리적 평가> 김형철, 연세대학교 교수, 4-223-9701-06
More, Max. 1993. "The Diachronic Self: Identity. Continuity, Transformation"
(Unpublished dissertation thesis, available at gopher : //gop
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1998), 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석, 교육원리연구, 제3권 제1호, 교육원리연구회
○ 마가릿 보든(1999), 피아제(Jean Piaget), 시공사
○ 박성경(2005), Piaget의 인지발달론에 의한 유아음악 교육에 관한 연구, 연세대학교 교육
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2016.
박병광, 북한의 3차 핵실험과 중국의 대북정책 변화, KDI북한경제리뷰, 2013.
전성훈 외, 3차 핵실험 이후 김정은 정권의 대내외 정책, 통일연구원, 2013.
김해원, 북한의 남북대화 행태에 관한 연구, 동국대학교 박사학위 논문, 2009.
전성훈 외,
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1987) / 현대탐구과학교육, 교육과학사 Ⅰ. 과학과교육(학습)의 특징
Ⅱ. 과학과교육(학습)의 탐구이론
Ⅲ. 과학과교육(학습)의 교구
1. 지구 과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
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1995), 조직개발에 관한 연구-H그룹 조직진단 결과를 중심으로, 연세대학교 석사학위논문
◎ 강응오(1987), 조직개발론, 법경출판사
◎ 곽선화(2003), 조직개발과 설계, 삼영사
◎ 백기복(1995), 조직행동론, 법문사
◎ 서병문(1991), 기업의 조직개발
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필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 ①지역사회분석, ②기관 및 조직분석, ③사회적 맥락분석, ④프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약하여 제시.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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2014.『영유아 발달의 이해』.서울:신정.
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1995). 연세 개방주의 유아교육과정
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
김희진,김언아,홍희란.2013.『
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