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자원학과
(9) 국민윤리교육과
(10) 일반사회교육과
(11) 물리교육과
(12) 화학교육과
(13) 생물교육과
(14) 지구과학교육과
(15) 문헌정보교육과
(16) 환경교육과
(17) 음악교육과
(18) 미술교육과
(19) 사회교육학부(지리전공)
(20) 지리교육과
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투로 수고한다고 말씀해 주셨습니다. 그 말을 듣고 가슴이 찡해서 몇 번이나 고맙다는 인사를 하였습니다.
지금까지 가슴 한 구석에 가지고 있던 편견이 부끄러웠습니다. 장애인들은 도움을 받고 동정을 받아야만 하는 상대라고 생각했던 것
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화학분야의 미래를 책임지고 싶습니다.
5. 기타 특기사항
“ 전공과 정보 관련 자격증을 다수 보유하다.”
전공과 관련하여 위험물산업기사와 화공산업기사 자격을 취득하고 있습니다. 그리고 정보화 시대에 살아가는 정보 인으로 손색이 없
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자로 자리 잡고자 합니다.
심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘
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귀결됩니다. 저는 중앙대학교에서의 수학과 연구를 통해 그 태도를 더 깊이 있게 다듬고, 사람을 향한 학문으로서의 심리학을 실천해가고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업 및 연구계획
3. 졸업 후 희망, 경력 및 연구활동, 기타 특이사항
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자본 관점에서 분석하는 논문을 작성하고자 한다. 특히 서울과 지방, 중산층과 저소득층 가정의 청소년들이 문화적 자산에 접근하는 방식과 그에 따른 교육 선택의 차이를 분석하는 비교연구를 계획 중이다. 향후 박사 과정까지 이어서, ‘불
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자주 멈출지도 모른다. 실험이 실패할 수도 있고, 수치가 기대와 다르게 나올 수도 있다. 그럴 때마다 다시 읽고, 다시 묻고, 다시 해볼 것이다. 빠르게 가기보단, 정확하게 가고 싶다. 특히 연세대학교처럼 높은 수준의 학문적 환경에선 더욱
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1. 자기소개 및 진학동기
어릴 적부터 저의 가족은 건강한 식습관을 강조하며, 항상 올바른 영양 섭취의 중요성을 인식하게 해주었습니다. 이러한 환경에서 자라난 저는 건강한 삶의 기초는 바로 적절한 영양에 있다는 확고한 믿음을 가지게
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자 합니다. 연세대학교 대학원이 제공하는 다양한 융합 연구 기회, 기업과의 데이터 분석 프로젝트, 국제학술교류 등을 통해 실무와 연구의 경계를 허물고자 하는 목표이겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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자기 개발과 역량 강화를..(중략)
2. 지원 분야의 직무가 어떤 것인지, 그리고 그 직무에 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 근거를 기술하여 주시기 바랍니다.
지원한 직무는 연세대학교의 교직원으로서 다양한 행정 업무와 교육 지원 역할을
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