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활용할 것
4. 학교와 복지관의 연계에 대한 공식적인 동의를 구할 것
5. 복지관은 개입 초기에는 학교체계에 잘 적응할 것
6. 끊임없는 의사소통과 협의를 할 것
7. 학교체계에게 분명한 서비스 기준선을 제공할 것
8. 언제나 접근 가능한 존
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연구. 강원대학교대학원 교육학박사학위논문.
김민정(2015). 초등 돌봄 교실 운영 실태와 업무 담당자의 인식 분석. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.
이영숙(2020). 영아교사의 ‘자기 돌봄’을 통한 ‘돌봄’ 경험 연구. 숙명여자
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연구가 개발되어야 한다. 또한 학교의 단계와 학교의 규모, 지역사회의 유형에 따른 효과적인 지도자 행위에 관한 연구도 활성화되어야 한다.
④ 지도성의 효과에 대한 검증이나 평가가 이루어져야 한다.
-> 지도성에 대한 평가방안을 세워
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연합뉴스 http://www.yonhapnews.co.kr
조선일보 http://www.chosun.com/
통계청 http://www.kostat.go.kr/
한겨레신문 http://www.hani.co.kr/
한국일보 http://news.hankooki.com/ 1. 도입: 동영상
2. 정의
3. 최근현상 및 Issue
명문대에 강남지역 학생 쏠림 현상
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예방조항 신설의 경우
5. 그 외 배우자출산휴가 및 육아휴직 확대 및 임금지원, 가족간호휴가의 법제화
Ⅳ. 남녀고용평등의 조치
1. 개념정의
2. 적용방법
1) 정치
2) 경제
3) 교육
Ⅴ. 남녀고용평등의 미국 사례
1. 준수 심사(Compliance Revi
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배경
3. [해서파관] 비판
4. 문화대혁명 발단
5. 당시의 규정
6. 문화대혁명 전개
7. 문화대혁명의 종언
8. 문화대혁명을 평가하는 3가지 관점
9. 문화대혁명의 특수한 성격
10. 문화대혁명의 영향
11. 오늘날의 평가
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연결, 조정하는 작업을 함으로써, 학교 교육에 지역사회를 적극 활용할 수 있게 되고 동시에 학교도 지역사회의 한 자원으로서 지역사회 발전에 기여하도록 돕게 된다.
또래교실은 늘푸른 교실이 갖고 있는 한계를 많이 보충하고 있는 프로
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연결, 조정하는 작업을 함으로써, 학교 교육에 지역사회를 적극 활용할 수 있게 되고 동시에 학교도 지역사회의 한 자원으로서 지역사회 발전에 기여하도록 돕게 된다.
또래교실은 늘푸른 교실이 갖고 있는 한계를 많이 보충하고 있는 프로
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연계되어 업무를 추진할 수 있어야함.
④ 세부 사업계획을 수립하여 정기적인 방문 등 지도·감독을 실시하며 보건진료소 세부 사 업계획에 대한 지도 및 분석평가, 문제점 보완을 충실히 한다.
⑤ 보건진료소 재정상 자체 진료시서 유지와 보
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교육계나 학부모만의 책임으로 전가할 수 없다. 학교폭력의 원인이 사회, 가정, 학교, 개인의 다각적인 요소가 결합되어 나타나는 것이나 만큼, 학교폭력의 예방도 가정, 학교, 지역사회의 협력 속에서 이루어져야 한다.
또한 청소년이 학교
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