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사회 의식
Ⅲ. 특별활동 교육과정
Ⅳ. 특수학교 교육과정
1. 교육 과정의 구성 방침
2. 교육 과정의 조직 및 운영
3. 교육 목표
Ⅴ. 공동 교육과정
1. 기본 원칙
2. 공동교육과정 운영계획
1) 편제
2) 운영의 기본 방침
참고문헌
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연구 과제\' 답신 보고서 Ⅳ, 1997.
특수 학교 교육 과정 각론 시안 개발(치료 교육 활동 교육 과정) \'1997년도 교육부 위탁 연구 과제\' 답신 보고서 Ⅴ, 1997.
특수 교육 학회. 특수 학교 교육 과정의 효율적인 운영. 1998년도 특수 교육 학회 추계 학
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효과.
경북대 교육대학원
김지영(2005). 학교현장에서의 자살예방프로그램 효과 검증. 아주대학교 교육대학원
보건복지부 한국보건사회연구원(2006). 국민건강영양조사 제3기(2005)
- 아동 및 청소년의 건강수준 및 보건의식 행태
성민선 외(2007)
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특수치료전문대학원 석사학위논문.
변성숙변국희안해용(2018). 학교폭력솔루션. 경기: 도서출판 좁쌀한알.
삼성사회정신건강연구소,「학교폭력예방을 위한 시범학교 운영메뉴 얼」, 교육과학사, 2019.
최은영(2017). 학교폭력 예방을 위한 영유
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특수아동의 이해와 치료교육의 실제, 부산 : 대산풍판사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영의의
1. 인도주의적 측면에서
2. 교육의 기회균등 측면에서
3. 예방교육적 측면에서
4. 교육효과적 측면에서
5. 통합교
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효과
1) 학생의 측면에서
2) 교사의 측면에서
Ⅲ. 수개념형성교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 활용
4. 자료의 효과
Ⅳ. 분수개념교육자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4.
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특수아동)의 협력학습
1. 협력학습의 요소
1) 긍정적 상호 의존
2) 개인의 책무성
3) 인간관계와 소집단 기술개발
2. 협력학습이 적절한 이유
3. 협력학습의 방법
Ⅴ. 장애아동(특수아동)의 개별화교육계획(IEP) 과정
1. IEP 계획 및 실시의
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특수체육과 장애인스포츠의 역사
문화관광부(2007). 장애인체육백서.
오광진(2010). 특수체육의 이해. 서울 : 레인보우북스.
한국체육학회(2005). 한국체육학회보(특수체육학의 연구동향). p. 41.
한동기(2008). 특수체육의 이론과 실제. 서울 : 무지개
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예방 및 성교육을 교육과정의 틀 속에서 강화시켜야 할 것이다.
<참고문헌>
강갑원外(2008) 특수아동교육의 이해 . 동문사
교육과학기술부(2011) 2011년 특수교육 연차보고서. 교육과학기술부
김경숙外(2009) 유아특수교육개론. 학지사
김미경
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획 수립의 유의점
3. 학습장애 아동의 수학과 학습지도상의 유의점
4. 수량영역의 학습지도 방법
1) 직접교수 방법
2) 인지발달적 교수
3) 기능적 수학교수
4) 문제해결을 통한 수학교수
Ⅶ. 학습장애아동의 독서교육
1. 학습장애아동
2.
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