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대학서열체제와 고교서열화를 통한 학벌주의의 심화
2. 교육부 방안이 모순적인 이유
3. '입시제도 개선'이 아니라 '대학제도 개혁'이어야 한다
4.들어가며
5. 고교등급제에 대한 정의(definition)상의 혼란
6. 새 대학입시제도에 대한
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대학의 장이 일반전형 또는 특별전형에 의하여 입학을 허가 할 학생을 선발한다라고 법에 명시.....
둘째....
셋째.... 긍정측/
1.입론
2.반박자료(4~5p)
1.특기에 맞는 과에 들어간다는 말에 대한 반박(4p)
2.전공(특기)과 맞지 않는 과
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대한 분석 (兪日善 서울대 대학원 박사 논문) (1995)
. http://www.moe.go.kr
.해방이후 실업계 고등교육과 경제 성장에 대한 교육 사회학적분석 (1985)- 연세대 대학원 .한국교육이 경제 성장에 미친 영향 (1995) 김승옥
.교육 재정 조달 가능한가 (교육신
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대학 입시학원에서부터 최고급 어린이 영어유치원, 국내 대학 특례입학을 위한 전문학원, 중국 내 정규교육기관 진출에 이르기까지 학원전쟁은 전방위로 확산되고 있다.
오프라인 입시학원의 대표 격인 종로학원은 이미 베이징에 진출해 있
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대학과 교원대학으로 구분되는데 각 도(직할시)급마다 2개씩 설치되어 있다.
제1사범대학에서는 고등중학의 고등반 교원을, 제2사범대학에서는 고등중학의 중등반 교원을 양성하며 제12교원대학에서는 유치원 교양원과 인민학교 교원을 양성
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입학사정관제 도입 취지에 부합
5. 절대평가로의 전환, 문제점은 없는가?
1) ‘내신 부풀리기’와 그 폐해
2) 학교 서열화 조장
3) 학력 저하와 하향평준화 우려
4) 교사 평가권 위협
6. 절대평가 전환에 대한 찬반양론 정리
1) 찬성 의견
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대한 문제점
1) 공교육의 기본 틀 위협
2) 계층간의 불평등 심화
3) 입시 명문고 부활
4) 학교선택제로 인한 극심한 경쟁 유발
4. 고교 평준화를 통한 특목고와 자립형 사립고 문제의 해결 방안
(1) 하향평준화 방지 대책
(2).
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대한 Tutor 제도의 도입
○ 합숙훈련의 폐지
○ 성적관리 위원회에 의한 관리 체계 도입
○ 주중, 주말, 방학 중 경기 대회 개최
○ 일정 성적 미달 시 자격제한 및 출전자격 금지
○ 대학 특례입학 제도의 개선 또는 폐지
○ 대입 수능 내신 점
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논란을 보면서 방송사의 탐욕스러운 상업주의를 보게 된다. m.net가 국적법 개정으로 국적포기에 따른 병역기피자에 대한 온 국민의 비판과 분노가 절정에 달하고 있는 요즘, 수없이 기자 인터뷰 등 공식석상에서 병역의무를 다하겠노라고 다
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대한 접근 방식의 차이이다 일반사회나 지리과의 경우 인간사회 현상을 객관적인 것으로 간주하여 과학적인 접근 방식을 사용하는 반면, 역사과의 경우 인간현상을 주관적인 것으로 간주하여 자율적인 존재로서의 인간에게 초점을 맞추고,
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