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문제시되어 중단되고 말았다. 또 하나의 가장 큰 폐지된 이유 중에 하나는 체력장을 이끌어 가는 현장교사나 학생들 사이에 체력장에 대한 가치인식이 결여되어 맞물린 결과라고 사료된다. 체력장 부활은 점점 약화되어가고 있는 청소년 체
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교육)의 연구
1. 교사 지식 연구
2. 교육과정 연구
Ⅵ. 체육과학습(수업, 교육)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 지도 방법
Ⅷ. 향후 체육과학습(수업, 교육)의 개선 방안
1. 학교체육 인식 및 태도 전환을 위한 홍보 전담기구 설치
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학교.
방명숙, 서영석, 김영애, 박근수(1999). 학교 정보화 실태 분석 및 활성화 방안 연구. 한국교육학술정보원, 4∼5.
허강(1997). 교과서 외적 체제 개선에 관한 연구. 한국교과서연구소
한상진(1996). \" 교수-학습의 세계와 열린 교과서의 시각\".
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필요성
Ⅳ. 자율장학의 기본 형태
1. 수업장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 약식장학(일상장학)
5. 자체연수
Ⅴ. 자율장학의 기능
Ⅵ. 자율장학의 실태
Ⅶ. 자율장학 시행에 따른 문제점
Ⅷ. 향후 자율장학의 개선 방안
참고문헌
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교육이 이루어지지 못하고 있고 또 그럴 수밖에 없는 이유들을 밝혔다.
앞으로 학교에서 진로교육이 체계적으로 이루어지기 위해서는 무엇보다도 진로교육에 대하여 가지고 있는 잘못된 인식이 바뀌어야 하며, 이에 터하여 진로교육의 목표
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교육부. {고등학교 교육 과정 해설(실업가정(Ⅱ))}, 1992.
교육부. {초중등학교 교육 과정해설}, 1997.
교육부. {고등학교 교육 과정해설}, 1997.
교육부. {가사실업 계열 고등학교 전문 교과 교육 과정해설}, 1997.
교육부. {중학교 교육 과정 해설(Ⅲ)},
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교육기관 등
2) 대학의 다양화와 특성화: 6개 대학모형 제시, 대학설립과 정원 및 학사운영 자율화, 대학교육의 국제화 등
3) 초중등교육의 자율적 운영을 위한 ‘학교공동체’구축: 학교운영위원회
4) 인성 및 창의성을 함양하는 교육과정
5)
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학교교육 효과를 제고함과 동시에 학교와 지역사회 공동체 의식 형성을 꾀하는 데에도 기여하고 있다.
그러나 이와 같은 의의에도 불구하고 학교와 지역사회를 연계한 평생교육 프로그램은 여러 가지의 문제점을 나타내고 있는 것도 현실이
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교육지원센터
유상규(2002), 교육정보화의 내실화 방안 연구, 강남대학교 교육대학원
한국교육학술정보원(2000), 교육정보화백서, 편집부 편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
Ⅲ. 교육정보화의 비전
1. 열린교육사회, 평생학습사회를 구
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교육을 위해 연구하고 교육활동을 할 수 있는 교육환경의 조성의 문제이다. 이러한 교육시설 기반이 없는 콩나물 교실에서 어떻게 개별화되고 창의적인 열린 교육을 할 수 있겠는가.
진정한 교육을 위한 교육제도 개선이 이루어져 우리의 교
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