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평가기준에 따라 스스로 평가하고 과정, 결과, 발표 등 다양한 평가방법을 적용한다.
참고 문헌
실과교육학연구 최유현(2001)
실과교육론 전국 교육대학교 실과교과교육연구회(2001)
실과 교과서와 지도서 교육부(2002) 1.1)단원명
2)학습 목
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의의 필요성
Ⅳ. 인터넷 중독에 관한 연구들
Ⅴ. 인터넷 중독의 하위유형
Ⅵ. 인터넷 이용 실태
Ⅶ. 심각한 사례들에 관한 치료적 접근
1. 학교에 출석하지 않는 아이들
2. 심각한 사례들에 대한 치료적 접근의 주요 문제들
1) 예방과
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평가를 통해 2주~3주 과정(월 ~ 금)의 단기보행교육 실시하고 있다.
인천 시각장애인 복지관에서는 등록된 시각장애인을 대상으로 보행교육을 실시하고 있고, 내용은 안내보행, 독립보행, 감각훈련 등으로 주3회 실시하고 있다.
대구광역시 시
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열린 의사소통 속에서 다 문화주의를 수용하는 것이다. 사이버스페이스에서 자아소통은 주체의 새로운 가능성을 제시해준다. 다양한 비전을 반성적으로 고찰함으로써 다양한 자아에 접근함으로써 얻어지는 유연함으로 탄력적으로 정체성을
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의의
1. 자원봉사활동의 주체인 가족
2. 지역사회 자원봉사활동의 새로운 자원
3. 가족과 지역사회가 상생하는 가족 자원봉사활동
III. 가족 자원봉사활동의 기대효과
1. 가족에게 미치는 효과(가족에 대한 이해 및 유대관계 강화)
2.
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평가를 위한 과제인 경우가 많다. 그래서 교사에게 평가를 받기 전 동료, 학교 친구, 협력자 등에게 먼저 보여주고 협조를 구하거나 평가를 부탁하는 것으로 볼 수 있다. 여러 대학을 비교해본 결과로는 동국대학교 경영학부 학생들이 협조적
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나와 동생의 이야기
사례2) 엄마와 큰엄마의 이야기
사례3) 고등학생 이야기
2-3. 사례분석
2-4. 배려 윤리적 교육방법
가. 본보기
나. 대화
다. 실천
라. 확신
2-5. 도덕과 수업에 배려윤리의 실제적용
Ⅲ. 결론
3. 느낀 점
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의의, 우리나라에서 시행되고 있는 국민참여예산제도의 사례와 문제점을 살펴보았다. 이를 바탕으로 앞으로 국민참여예산제도가 나아가야할 방안을 제시하였다.
4. 참고문헌
- 예산과정의 국민참여에 대한 소고, 오영민, 한국조세재정연구
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수행해 나갈 수 있을 것이다.
참고문헌
김동배 외, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2003
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 1. 보육과정의 철학적 이론, 심리학적, 사회적인 이론적 배경
2. 피아제 인지발달이
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1)운영목적
2)대상자
3)사업내용
4. 결론
푸른마을 (아동복지종합센터)
1. 설립목적
2. 설립근거
3. 기능
4. 비전
5. 기관현황
6. 프로그램
(1) 아동상담소
(2) 지역아동센터
(3) 교육복지프로그램
(4) 지역복지프로그램
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