|
며 고개를 젓다 손을 좌우로 흔들기도 하고 엑스 자를 만들어 안된다며 자신의 의사를 표현한다.
사회관계
교사가 “친구 손을 잡아볼까요?”라고 말하자 OO는 앞에 있는 OO를 향해 두 손을 뻗는다. 교사가 OO의 손을 OO손 위에 올려주자 OO는 OO
|
|
|
관찰해야지” 라고 말하자 “눈으로?” 라고 다시 한번 물은 뒤 눈을 꽃잎에 가져다댄다.
9월,10월 발달평가
배변훈련중인 OO가 변기에 소변을 보지 않는 강박을 가지고 있어 소변을 참는 모습이다. 병원에서 요로감염이 걸릴 수 있다고 해서
|
|
|
만1세 영아 OOO
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 발달평가
2. 만1세 영아 OOO
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 발달평가
3. 만1
|
|
|
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
|
|
|
하며 손가락으로 풍선을 가리킨다. 교사가 풍선을 잡아 다시 톡 건네주자 풍선을 다시 발로 차 보인다.
만1세반 OOO 관찰일지 1. 9월 (일상생활)
2. 10월 (놀이활동)
3. 11월 (일상생활)
4. 12월 (놀이활동)
5. 1월 (일상생활)
6. 2월 (놀이활동)
|
|
|
만1세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
책상에 앉아 숟가락을 들어 밥을 떠서 먹는다. 밥을 반 정도 먹고 자리에서 일어나 교사가 숟가락에 밥을 떠서 먹여주려고 하자 “
|
|
|
영아와 다양한 그림책을 보고 이야기 나누고 언어로 표현 해주어야겠다. OO는 변기에 앉아 쉬하기보다는 장난을 치며 앉아 쉬를 하려는 경우가 있고 변기에 관심을 보이기 시작해 배변을 시도 해보는 것도 도움이 되겠다.계단을 올라가기 위
|
|
|
영아 스스로 같은 모양끼리 블록을 분류하는 모습을 보인다,
1학기 관찰일지#8
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
3월
일상생활
기저귀를 갈기 위해 “OO야 기저귀 갈아보자” 하며 이름을 부르자 쳐다보지 않고 놀이를 계속한다. 교사가 손을 잡고
|
|
|
만1세 OOO 관찰기록
OOO반
이름
OOO
나이
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
3월
~
8월
기본생활
낮잠시간 이불에 눕지 않고 교실을 걸어다녀 ‘OO야 이불에 누워서 코 자자’ 하니 자신의 이불을 찾아 눕는다. 누워서 자신의 머리에 꽂아있는 핀을 만져
|
|
|
부채에 스티커를 붙여 볼까요?” 하자 스티커를 주자 하나씩 떼어서 수박 부채에 붙인다.
관찰기록
OOO반
이름
OOO
연령
만1세
구분
영역
관 찰 내 용
발달
영역
일상생활
변기에 소변을 보러 가자고 하면 “쉬해?”라고 말하며 화장실로 온다.
|
|
메뉴펼치기
