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건강증진 정책에서 강조되어야 하는 내용 중의 하나는 영유아기 또는 그 이전 단계인 태아 시기부터 적절한 관리를 받을 수 있게 함으로서 미래의 건강한 국민을 확보하는 일이라고 할 수 있다.
참고문헌
한국인 영양섭취기준.(2005). 한국영양
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원리
IV. 유전과 환경과의 상호작용 원리
C. 아동발달의 기본 특성
I. 기초성
II. 적기성
III. 누적성
IV. 불가역성
D. 발달단계의 이해
I. 임신기
II. 신생아기
III. 영아와 걸음마기
IV. 유아기
V. 아동기
VI. 청년기
* 참고문헌
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건강 악화
자아통합성
대
절망감 1. 피아제의 인지발달에 의한 분류
2, 콜버그의 도덕성에 의한 분류
3. 프로이드의 성심리에 의한 분류
4. 에릭슨의 사회심리성에 의한 분류
- 프로이드와 에릭슨의 비교 -
5. 헤빅헐스트의 발달과
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정신장애의 발발 가능성, 자살의 가능성과 같은 청소년의 위기적 상황에 대처하도록 전문적 지식과 기술을 연마하고 클라이언트에게 적절한 개입을 해야 한다. Ⅰ. 인간행동, 발달과 사회복지실천
1. 인간발달의 이해
2. 성장·발달의 개
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정신장애의 발발 가능성, 자살의 가능성과 같은 청소년의 위기적 상황에 대처하도록 전문적 지식과 기술을 연마하고 클라이언트에게 적절한 개입을 해야 한다. 2. 성장·발달의 개념
1) 발달의 개념
① 인간의 전 생애에 걸쳐 생활주기
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정신분석 이론
2. 인간발달에 대한 에릭슨의 심리사회 이론
3. 인간발달에 대한 피아제의 인지발달 이론
4. 인간의 발달과업
가. 태아기
나. 영아기
다. 유아기
라. 아동기
마. 청소년기
바. 장년기
사. 노년기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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영아기(생후 2주~1세).hwp…………………………………………………………5p
5_유아기(1세~3세).hwp………………………………………………………………4p
6_학령전기(3세~6세).hwp………………………………………………………………3p
7_학령기
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유아기의 성역할발달
유아기에 유아는 성역할을 인식하여 여아는 여자다운 것을 남아는 남자다운 것을 선택하고 그에 따라 행동한다. 유아는 주고 직업, 성격특성, 행동특성, 놀이 등에 대해서 성역할 고정관념을 갖는다. 1. 신체발달
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정신분열적 성격이 형성될 가능성이 있다.
2. 초기아동기 : 자율성 대 수치심과 회의(의지력)
이 단계는 프로이드의 항문기에 해당되며 2세에서 3세까지이다. 에릭슨에 의하면 이 기간동안에 아동은 기본신뢰감이 획득되어 자율성과 자기조절
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아동기
비만, 장애아 통합교육 지원, 아동학대
인지발달, 학습장애아동, 부정적 자아개념과 연관된 열등감
아동의 사회성 발달 지원, 품행장애
청소년기
성교육, 성폭력문제
자아정체감 형성, 정신장애가능성 증가
청소년 비행
청년기
중도장
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