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영아기 놀이이론
1) 정신분석이론의 놀이이론
2) 사회학습이론의 놀이이론
3) 인지발달이론의 놀이이론
3. 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 하나와 접목하여 설명
1) 영아의 놀이를 실제 관찰
2) 관찰한 영아의 놀이를 사회학습이
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기의 발달장애
I. 영아기 발달장애
1. 정신지체
2. 자폐증
II. 유아
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유아기 아동들이 경험하는 또래관계의 양과 유형은 매우 당양하다. 어떤 아동들은 영아기 때부터 보육기관등에서 또래를 경험하며, 어떤 아동들은 유치원에 들어가기 전에는 거의 또래 상호작용을 경험하지 못하는 경우도 있다. 또래로부터
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정신적 건강 도모 ②부모됨의 역할 교육 ③민주적·개방적 양육태도 함양
나. 사회적 지원
①제도적·경제적 지원 ②부모교육 프로그램 지원
2) 재혼가족
(1) 정의 (2) 특성 (3) 자녀양육문제
(4) 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안
가.
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정신적 표상 사용
III. 언어발달
1. 언어 이전 시기(출생~12개월)
2. 언어시기(생후 9~24개월)
IV. 사회정서적 발달
1. 정서발달
2. 애착형성과 발달
3. 낯가림과 분리불안
V. 영아기 발달과 사회복지실천의 연관성
1. 정상적 발달단계
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정신분석이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 각각 설명하고, 각 이론의 평가에 대해 논하시오.
2. 영유아기 인지발달 중 대상영속성 및 정신표상, 실행기능, 상위인지에 대해 각각 설명하고 영유아기 인지발달에 영향을 미치는 요인에 대
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유아기에 나타나는 사회적 행동은 영아기의 가정 내의 부모 혹은 다른 가족 구성원들과의 상호작용을 통해 발달한다고 볼 수 있다. 그러나 성장과 더불어 점차 주변세계로 관심이 옮겨지면서 또래와의 접촉이 이루어진다. 즉, 어려서 사회화
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영아기의 주요 정서
1) 공포
2) 분노
3) 질투
4) 울음
V. 영아기 발달문제와 사회복지실천
D. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
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정신지체, 언어지연, 심한 분리불안장애 등이 있다.
Ⅳ. 영유아기의 신체운동기능
1. 신체 및 운동기능 발달의 원리
머리쪽→아래쪽
중심부→말초부
2. 신장가 체중의 발달
출생 후 2년 동안 급속 성장
성장급등기: 제1차 성장급등기→영아기
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유아기에는 기본적인 성 정체성과 신체 인식을 형성하는 것이 중요하며, 아동기에는 성 역할과 성에 대한 건강한 인식을 발전시키는 것이 필요하다고 생각한다. 청소년기에는 성적 자기인식과 성 정체성 확립이 중요하며, 성인기에는 성적
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