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1세 영아-어머니의 언어와 놀이, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0~1세 영아의 언어발달
2. 0~1세 영아의 언어발달을 위한 계획서
1) 0~1세 영아의 언어발달을 위한 하루 일과 계획
2) 0~1세 영아의 언어발달
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0부터 05:30으로 하는 것을 원칙으로 한다. (한국보건진흥원, 2015).
만 1세 영아반의 하루 일과는 어린이집에서 영아의 개별 활동과 집단 활동으로 구성한다. 우리나라의 국가 수준의 보육과정에서 기본적인 보육의 수준과 내용을 제시하지만,
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1995) 효과적인 유아 교육 어떻게 할 것인가. 이화여자 대학교 출판부
김혜경 外. (2002) 효과적인 영아교육을 위한 지침서. 다음세대 서론
본론
1, 영아기의 발달 특성 1) 신체발달의 특징
2) 운동발달 3) 지각발달 4) 기억발달 5) 언어발
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1. 관찰의 목적
2. 관찰을 하는 바른 태도
3.주관적 관찰/ 객관적 관찰
4. 관찰을 위한 계획하기
5. 무엇을 관찰할 것인가
6. 관찰의 단계
◈관찰 양식(예시3)◈
◈관찰 양식(예시4):발달체크리스형식에 의한 관찰◈
[만 0세(0~12개월) 발달 체
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1) 자율감을 증진시키는 보육 환경
(2) 운동을 증진시키는 보육 환경
(3) 감각 운동적 탐색을 증진시키는 보육 환경
4. 학령전 유아를 위한 보육 환경 특성
(1) 자기 주도성을 증진시키는 보육 환경
(2) 놀이를 통해 학습 경험이 제공
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1c 유아교육(학지사)/ 강문희 공저
유아교육과정(동문사)/ 김정규
교사와 유아간의 상호작용 극대화를 위한 교수 학습 방법의 이론적 연구
(논문)/ 최규명 1. 카미 드브리스 프로그램이란?
2. 카미, 드브리스 프로그램의 배경
3. 교육목적
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영아의 발달에 적합한 환경
나. 건강 및 안전을 고려한 환경
다. 탐색을 위한 환경
라. 움직임과 이동성을 고려한 환경
마. 정서적 안정감을 주는 환경(2) 영아기의 연령별 실내 환경 구성
가. 12개월 이하를 위한 실내 환경 구성
나. 만1세아
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부모와의 불안정한 관계를 보충하는데 많은 도움이 된다.
두 번째 교수자로서의 역할은 유아의 학습을 계획하고 수행하고 평가하며 교실 환경을 구성한다. 유아는 주변의 다양한 환경과 구체적인 경험을 통해 스스로 지식을 구성하기
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1. 영아보육의 개념과 중요성
1) 영아보육의 개념
2) 영아보육의 중요성
2. 영아교사의 전문성
3. 영아교사의 역할
1) 양육 대행자의 역할
2) 교수자로서 역할
3) 부모와의 협조 및 관계형성을 위한 역할
4) 평가자로서의 역할
5) 사회화
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학습활동 : 똑같은 사진을 찾아요.
17:00-18:00
오후
실외 자유놀이
물놀이
18:00-19:30
귀가 준비 및 귀가
자기 물건 챙기기
선생님과 인사하기
귀가
3. 만 3~5세 유아를 위한 일과계획 및 운영
1) 일과계획
- 만 3～5세를 위한 일과운영은 각각의
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