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생각해보고 풀을 이용해 나뭇잎을 붙이는 모습을 보였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 2학기 발달평가
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?”와 같은 이야기를 해주어 바르게 양치를 할 수 있도록 해보아야겠다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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만1세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
OO가 블록을 연결해서 길다란 네모를 세워서 만드니“OO야 어떻게 만드는거야? 나는 못하는데~ 만드는거 알려줘” 라고 말하며 OO에게 도움을 청한다.
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만1세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
OO가 블록을 연결해서 길다란 네모를 세워서 만드니“OO야 어떻게 만드는거야? 나는 못하는데~ 만드는거 알려줘” 라고 말하며 OO에게 도움을 청한다.
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하루 일과에 즐겁게 참여 할 수 있다.
영아 관찰일지 만1세반 <7>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
3월
~
8월
일상생활
매트에 누워서 뒹굴거리는 OO가 교사가 “피곤해요?”묻자 OO가 교사를 쳐다보고 교사가 그림을 그리던
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이루어지도록 지원하며 OO가 탐색하며 다양한 놀이활동에 흥미로운 확장이 이루어지도록 계획해본다. 우레탄 블록의 모양과 특성을 다양한 방법으로 탐색하며나뭇잎 그림 자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현한다.
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석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 장애영유아의 발달과 학습
(2) 장애영유아의 물리적 환경의 중요성
(3) 장애 영유아의 성공적이고 독립적인 학습자가 되기 위한 물리적 환경 구성 요소
Ⅲ. 결론(나의 생각 및 제언)
참고문헌
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교수학습방법, 교문사.
조정숙 전인옥(2006), 유아교육개론, 방송대 출판부.
최지영(2008), 유아교육개론, 동문사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
2. 유아교육의 중요성 및 특수성
3. 유아교육기관의 실태분석
4. 00초등학
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영아의 발달적 행동에 따른 적합한 놀잇감 및 교육 활동
1. 놀잇감 및 교사의 역할의 중요성
(1) 놀잇감의 중요성
(2) 놀잇감의 종류
(3) 교사의 역할의 중요성
2. 월령별 적합한 놀잇감 및 교수 활동
(1) 전언어기
(2) 언어기
결 론
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하루 일과에 참여한다. 준비물을 보고 하고 싶을 미술활동에 대해 이야기하는 모습을 보였다. 나뭇잎으로 사자의 갈퀴를 어떻게 꾸밀지 생각해보고 풀을 이용해 나뭇잎을 붙이는 모습을 보였다. 기본생활습관
신체운동
의사소통
사회
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