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놀이활동
카메라의 셔터를 누를 때마다 바뀌는 동물 그림에 관심을 보이던 OO가 옆에 있는 친구가 앉아 있는 친구의 사진을 찍는 모습을 보고 친구에게 카메라를 가져다 대며 사진을 찍는다.
2학기 발달평가
OO는 금방 잠들지 않으며 친구들이
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영아관찰일지 - 만0세 1년 관찰일지 / 1,2학기 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
-> 1학기 발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
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영아 1
(1) 3월,4월 관찰일지와 종합발달평가
(2) 5월,6월 관찰일지와 종합발달평가
(3) 7월,8월 관찰일지와 종합발달평가
(4) 9월,10월 관찰일지와 종합발달평가
(5) 11월,12월 관찰일지와 종합발달평가
(6) 1월,2월 관찰일지와 종합발달평가
2.
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관찰되며 또래 친구와 함께 놀이하기를 즐기며 선호하는 놀이가 있을 때 또래의 놀이에 자연스럽게 참여한다. OO가 미술 놀이를 좋아하는 모습을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 예전에는 빨대에 물감을 묻히지 않았는데, 이제는
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있다. (1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
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. 1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
2. 1학기 발달평가
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
2. 2학기 발달평가
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발달평가
고형식에 적응하며 스스로 도구를 이용하여 음식을 먹어볼수 있다. 가족사진 탐색에 적극적인 관심을 보이며 OO와 친숙한 낱말을 알고 가족 구성원의 명칭를 말할 수 있다. 다른 영아가 놀잇감 탐색하고 놀이하는 모습을 관찰하는
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평가
미끄럼틀을 타고 내려온 OO에게 “OO 흔들흔들 해보고 싶었어요?” 하고 말하며 OO가 해 보고 싶어했던 놀이에 대해 이야기 나누고 위험할 수 있는 상황에 대해 이야기 해주고 안전하게 놀이할 수 있도록 다시 한번 이야기 해주었다. 몸의
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발달평가
“산책나가자” 교사가 말을 하면 OO는 자신의 사물함에서 양말을 들고 나온다. 교사의 손을 잡고 어린이집 주변을 2-30분 산책을 할 수 있으며, 뛰어 다니거나 놀이터에서 미끄럼틀을 도움을 받아 탈 수 있다. OO가 규칙적으로 바깥에
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