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수행 평가를 실시여 평가의 실제성을 최대한 반영한다. 이를 위해 수행 평가 결과를 누가적으로 기록, 관리할 수 있는 평가 체제를 구안하여 적용한다.
(4) 기능별로 다양한 평가 방법을 활용한다.
Ⅶ. 한문과교육(학습, 수업)의 교수학습방법
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과의 내용 및 대상은 동일하지만 성취기준은 해당 학년 학생들이 반드시 성취해야 할 교육 내용과 행동 범위를 진술한 것인 반면, 평가기준은 학생이 성취기준을 포함하는 내용과 행동 범위를 성취했다고 보이게 될 성취의 수준을 그 정도에
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수시모집
정시모집
대학별고사
특별전형
수능체계 개편 변천사
주요수능개편과정
2014수능개편안
2014 수능 개편안
현행 수능과 개편안비교
2014년 대입수능
2010년 대입수능 2번 응시
입학사정관제
입학사정관 주관평가
미국의 입학
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과정 체제의 문제
교육과정 편제의 복잡성과 학사력, 수업 시수 증가
평가의 남발 - 수행평가, 전국단위 평가 지향 체제
교육과정 이론과 내용의 일관성 부족
IV -미래형 교육 과정
1. 교과군 통합
현행
10개 교과
국어
도덕
사회
수학
과학
실
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과목은 대개 영어(미국의 국어)와 수학을 가르칠 때다. 익고 쓰고 셈하는 것은 세상을 살아가는 데 지녀야 할 기본 기술이기도 하기 때문이다. 사회와 과학의 경우에는 그 교과목의 특성상, 많은 과목들이 과학과 사회라고 명명되어진 교과에
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평가를 통하여 질 관리가 강화될 필요가 있다는 측면에서 주기적 학력 평가, 학교평가, 교육과정 평가체제가 명문화되었다.
이와 같은 변화와 특징 중, 제7차 교육과정의 핵심은 학습자 중심 교육의 구체적 실천 방안으로서 수준별 교육과정
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과 주제 탐구반은 40%를 이수하도록 하고, 나머지 2시간 중에서 1시간은 교육과정 안내와 학습 방법 지도 및 사전 설문 조사를 위해 할애하고, 1시간은 사후 설문 조사, 종합 정리 평가에 할애하여 편성하였다.
⑦ 창의적 재량활동과 교과 수업
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과적인 학습집단의 규모, 나아가 수준의 차이를 결정하는 요인(속도, 능력, 취향, 사회적 불평등) 등에 관한 사전연구가 이루어져 있지 않았다는 점이다. ‘수준’이란 용어는 교육과정의 철학과 내용에 관한 논의로부터 출발하여야 함에도
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과 철학에 적합한 다양한 학생들을 선발할 수 있다. 요컨대 입학사정관이 자율성과 책임을 가지고 대학 특성에 따라 학생의 창의성, 소양, 잠재력 등을 종합적으로 평가하는 시스템이라고 할 수 있다.
(3) 영어 공교육 완성 프로젝트
영어 공교
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움튼 것이라고 본다. 교육은 국어, 영어, 수학 등 지적확충만이 아니라 본인이 활동하고 있는 장소의 청소, 쓰던 물건의 정리 정돈하고, 남의 물건을 소중히 여기며, 깨끗한 환경을 조성해야 사회는 물론 본인의 건강도 지길 수 있는 것이다.
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