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과정-영어. 서울 : 대한교과서
박약우 외.(1997). 초등 영어 교재 분석 연구. Foreign Language Education 3(2)
이장돌/김현아/Jinny Jung/최현덕. Junior Reader's Bank. 2004. (주)금성출판사
학교 교육에 있어서 구성주의 교수 원리(박인우) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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학과, 1979.
김남천, 「신진작가의 작품세계」, 인문평롱, 1940. 2.
김동리 외 2인, 김동리 문학앨범, 웅진출판주식회사, 1995.
김동리, 나를 찾아서 : 자전에세이, 서울 : 민음사, 1997.
金東里, 명상의 늪가에서, 上同書.
金東里 : 「밥과 사랑과 그리
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평 ·································································································· 12
※ 참고 문헌 ··············································
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가 제시한 세 가지 차수(order)에 근거한 명사 분류를 이용하고 있다(Lee 1982: 65-66 참조).
○1차 명사
Lyons의 첫 번째 명사 범주는 1차 명사 (first-order noun)로서, 영어의 ‘chair’, ‘boy’, ‘cat’과 같이 공간과 시간 속에 존재하는 개체를 가리키는
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Education, Ex-M, Sofia
Walter, H. et G. Walter, (1998), Dictionnaire des Mots d'origine Etrangere, Larousse.
Wright, S.(2004), Language Policy and Language Planning - From Nationalism to Globalisation, Palgrave Macmillan.
최권진(2004), Преди да се родя и след това (내가 태어나기 전과
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가 있다.
참고문헌
교육개발원(1994), 민주시민교육, 사울 : 대한교과서 주식회사
김태영(1994), 민주시민교육의 이념과 목표, 민주시민교육 어떻게 할 것인가? 한국사회과 교육학회
이범웅(2003), 정보화 사회에 요구되는 민주시민의 도덕성에 대
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과 국어 교육 전공의 공통성과 차별성 문제
2. 내용학(문법, 기능, 문학)의 세부 영역 구성 문제
3. 내용학과 교과 교육학의 조화 문제
4. 사회와 학습자의 요구에 맞는 교과 개설의 문제
5. 문법 교육의 과제, 개념, 영역
5.1. 문법 교
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Education Michigan University.
Lortie, D. C.(1975). Schoolteacher: a sociological study. 진동섭(역)(1996). 교직사회: 교직과 교사의 삶. 서울: 양서원.
Spradley, J. P.(1980). Participant Observation. N. Y.: Rinehart and Winston. 공립 특수학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사
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평가 개발, 호남대학교
▷ 황인표(2002), 구술 면접 평가법, 한국도덕윤리과교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구술면접의 내용
Ⅲ. 구술면접의 준비
Ⅳ. 구술면접의 출제경향
Ⅴ. 구술면접의 사례
1. 자기 소개와 가족 소개
2. 지망 동기
3. 입
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사회과교육을 중심으로 / 정용교;백승대 / 사회과교육연구 Research in Social Studies Education 제18권 2호 / 2011
2. 교육현상에 대한 고등학생들의 인식과 가정환경의 영향 / 황갑진 / 사회과교육연구 제13권 3호 / 2006
3. 대학입시제도의 개혁에 대한 평
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