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영어과의 평가
초등 영어 평가는 학습자의 의사소통 수행 과정을 평가하여 그 발달 정도를 점검하는 것이 주가 되며, 무엇보다도 영어에 흥미와 자신감을 가지는 것이 중요하므로 정의적인 영역의 평가도 중시하도록 한다.
평가와 관련된 용
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가 없고, 재량활동에 대한 평가기준이 제시되지 않는다는데 문제가 있다. -7차 교육과정 전반의 요약
배경, 개정방향, 개정의 특징, 편제, 학교 급별 개정 내용
-영어과 7차 교육과정
배경, 개정의 중점, 교육과정 편성과 운영방안, 선택
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영어교수법, 서울 : 신아사 Ⅰ. 영어교육(영어학습, 수업)의 내용
1. 음성언어활동
1) 듣기
2) 말하기
2. 문자 언어활동
1) 읽기
2) 쓰기
Ⅱ. 영어교육(영어학습, 수업)의 평가
Ⅲ. 영어교육(영어학습, 수업)과 동화
1. 동화는 어휘습득
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영어의 흥미도에 미치는 영향, 2003
이완기 / 초등영어교육론, 서울: 문진미디어, 2000
이혜신 / 초등학교 영어교육의 현황과 문제점, 성신여대 교육대학원, 2004
이의갑 외 / 영어과 교육과정 개선방향 연구, 한국교육과정평가원, 2005
장경숙최승
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(1999), 도덕교육의 담론, 서울: 양서원
3. 최병태 (1996), 덕과 규범, 서울: 교육과학사. 1. 도덕 목소리들과 그 근원(▶표로 제시)
2. 길리건이 말하는 여성의 윤리 발달 수준
3. 길리건의 이론에 대한 경험적 평가
4. 콜버그의 응답
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도덕은 복종해야할 하나의 규범이라고 생각한다. 도덕이란 오래 전부터 전해오는 낡은 방식이며 사라진지 오래라는 말을 하는 사람이 있다면 이것은 제대로 된 교육을 받지 못한 사람이라 할 수 있다. 조금의 소양과 양심을 가지고 있는 사람
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평가에 활용하도록 하였다.
◎ 조별로 소풍이 아닌 주제를 정하여 흥미 있게 게임을 하도록 유도하였다.(예: 러시아여행, 아프리카여행, 사막여행, 무인도여행, 과일나라 등)
3. 효과
◎ 모든 학생이 날씨를 나타내는 여러 가지 영어 표현을 Spin
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도덕적 행위이고 타자와의 관계에서 이루어지기 때문에 도덕적 감정을 중시한다.
둘째, 관계를 중시한다. 배려의 도덕성은 관계성을 기본으로 하고 있다. 관계는 우리가 태어나면서부터 주어져 있고 모든 인간은 출생과 더불어 또는 그 전부
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가 학생들의 정서에 영향을 미치고 있기 때문이다. 따라서 모든 교과에서, 모든 교사를 통해 정서교육이 이루어져야 할뿐만 아니라 학생들의 모든 학교활동에서 정서교육이 이루어지도록 해야 할 것이다. 학교는 정서를 교육시키는 도덕적
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영어를 사용한” 영어 수업이 강조된다. 이런 점에서, 제7차 영어과 교육과정에서 “영어를 사용한” 영어 수업을 강조한 것은 당연한 것이라고 말할 수 있다. 그러나 “영어를 사용한” 영어 수업을 준비하기 위해 필요한 일들이 무엇인가,
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