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영어 지도방법, 경진문화사
박윤주, 영어교수법, 한국방송통신대학출판부, 2010
이선아, 내용중심 초등학교 영어·과학 통합 교재 개발, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 2007
영어교육론 / 한국문화사 / 김정렬, 2009
이화여대 교육공학과(20
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교수법. 서울: 학문출판(주)
박명석.(1992). 동과 서 -그 의식구조의 차이-. 서울: 탐구당
박상옥.(1994). American reader: American culture ＆ English language. Seoul: Shin-A Sa.
박상옥.(2000), American culture in daily life. 서울: 신아사.
배두본.(1997). 초등학교 영어교육
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본론에서는 내용중심교수법(Content-Based Instruction)에 대한 정의를 내린 후, 자신이 경험하고 있는 교육 환경에서 본 교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안해 보았다. 영어가 세계어로 쓰이고 있는 현 상황에서 학습자들이 영어 학습을 하는 주
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본으로 바꿀 수 있도록 지도해 나갈 수 있다. 최혜윤(2008)「영어동화를 활용한 드라마 활동이 중학생의 영어어휘 학습에 미치는 영향」고려대학교 교육대학원 논문
Ⅲ. 결론
본문에서 내용중심교수법의 정의, 장단점, 내용중심교수법의 모형,
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교수법』 형설출판사
박윤주, 찰스윤 2009 『영어교수법』 한국방송통신대학교
홍선미, 조미경 2009 『영어교수법』 한국문화사 [영어교수법 중간과제물]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 내용중심 교수법 (Content-Based Instruction)
Ⅲ. 나의 교육 환경에
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영어교사의 발굴과 양성에 주력을 해야 한다. 입시위주의 교육환경에서 영어의 역할이 점수와 등급이 아닌 순수한 언어적 수단으로서 자리 잡기 위해서는 학습자가 유아일 때부터 체계적이고 조직적인 영어교수법으로 훈련받아야 한다. 그
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교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김도수(1996). 게임유형이 초등학교 학습자의 정의적 영역 발달에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
김영수(1996). 체육과 교수법과 교재연구. 서울 : 교육출판사.
김인수(2004). 체육과
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교육」제43권 3호, 한국사회과교육연구회
하영선, 2004 「21세기 한반도 백년대계」서울 : 풀빛 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구의 방법 및 범위
Ⅱ. 이론적 배경
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이론적 배경
2. ‘체벌’의 이론적 배경
Ⅲ. 쟁점 분석
1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성
2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부
3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들
Ⅳ. 요약 및 결 론
참고문헌
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영어과 교육과정 ........................... 6
2.1.1. 의사소통 중심 교수법 ......................... 8
2.1.2. 수준별 교육과정 .......................... 8
2.2. 영어 교재 ...................................... 10
2.2.1. 영어교과서의 역할 ......................
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교육자로 성장하고, 다양한 교육적 시각과 방법을 학습하여 이를 우리나라 영어 교육에 접목시키고자 합니다. 이러한 과정에서 항상 학생의 눈높이에 맞춘 교육을 지향하며, 사랑과 배려로 가득한 교육환경을 만들어 나갈 것입니다. 1.진
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환경을 경험하고자 합니다. 이 경험들을 통해 얻은 통찰력을 바탕으로, 학생들에게 보다 창의적이고 실용적인 영어 교육을 제공할 수 있을 것입니다. 추가적으로, 언어 학습의 보조 자료로서 디지털 플랫폼과 기술을 활용한 교수법 개발에도
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영어 교사가 되기 위한 밑바탕이 될 것이라고 믿습니다. 이 외에도 교육 심리학과 평가 방법론 과목 역시 중요하게 생각하고 있으며, 학생들의 개별 차이를 이해하고 적합한 평가 방법을 모색함으로써 더 나은 교육 환경을 만들 수 있을 것이
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술을 다루는 데 큰 도움이 될 것이라 믿습니다. 이 과목을 통해 학생 중심의 교수법과 차별화된 학습 방법을 배우고, 이를 통해 다양한 학습자를 포용하는 교육 환경을 만드는 데 기여하고자 합니다. 어린이들이 영어를 즐겁게 배우고, 사회성
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환경에서 점점 더 중요해지고 있다는 점에서 큰 관심을 가지고 있습니다. 디지털 매체를 활용해 어떻게 영어 교육을 보다 효과적으로 진행할 수 있는지, 첨단 기술을 접목한 교수법에 대해 배우는 과정은 교육자로서 나아갈 방향성을 제시해
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