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영어교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 161쪽.
4) 인터넷 사이트 네이버(http://www.naver.com/) <HRD 용어사전>
5) 박윤주, <영어교수법>(한국방송통신대학교출판문화원, 2017), 165쪽. (1) 첫 장에는 관련 주제, 즉 본인의 영어 읽
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영어교수법』 형설출판사
박윤주, 찰스윤 2009 『영어교수법』 한국방송통신대학교
홍선미, 조미경 2009 『영어교수법』 한국문화사 [영어교수법 중간과제물]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 내용중심 교수법 (Content-Based Instruction)
Ⅲ. 나의 교육 환
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영어 교수법에 시사하는 점 및 활용 방안 모색 ⅰ. 영어 교수법에 시사하는 점 ⅱ. 한계점 및 활용 방안 제시 Ⅳ. 참고 문헌 =============== 함께제공되는 참고자료 =============== 1. 언어 학습 방식.hwp 2. 지각학습과정.hwp 3. 언어 습득 가설.hwp 4. 학습
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영어 교과서의 역할은 매우 크다고 할 수 있다. 즉, 영어 교과서가 학교교육에 있어서 무엇을 가르칠 것인가를 결정하고 그 질을 결정하는 중요한 역할을 한다.
이 글을 통해 과업중심 교수법의 필요성과 그것이 갖는 가치에 대해 알아보자.
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1. 보편문법과 외국어 습득 (1) L2 initial state = L1 final state (and UG has withered away) (2) L2 initial state = L1 final state (and UG is still available) (3) L2 initial state = L1 initial state = UG (4) Mixed positions 2. 동기(Motivation) 3. 영어교수법에서의 동기 1) Robert Gardner & Wall
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영어도 제대로 이해할 수 있다는 것을 정독을 통해 자주 경험한다. 영어와 국어 실력이 함께 동원되는 정독이 쉬운 방법은 아니지만 이렇게 읽고 나면 텍스트가 온전히 나의 것이 되는 것 같고 뿌듯함도 크다.
정독 다음으로 내가 자주 하는
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Ⅰ 교수법의 이론적 배경 1. 문법-번역식 교수법 (Grammar-Translation Method) 2. 직접 교수법 (The Direct Method) 3. 청화식 교수법 (Audio-Lingual Method) Ⅱ 교수법의 비교 1. 수업에서 목표언어의 사용 2. 모국어의 역할 3. 문법의 위치 4. 강조된 언어의 기
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과제물에서는 언어학습에 중요한 시기인 결정적인 시기의 여러 가지 가설들을 고찰해보기로 한다. - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 결정적 시기에 대한 가설의 정의 (1) 뇌 신경학적인 고찰 (2) 신경운동성적 고찰 (3) 인지적 고찰 (4) 정서적인
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Ⅰ. 학습자의 정의적 요소(Affective Factors)의 일반적 이해 ⅰ. 정의 Schumann(1975)에 의하면 제2언어 습득에 따른 중요 요인으로 교수법, 연령, 적성, 정의적 요인 등이 있지만, 그 중에서도 제2언어 습득의 성패의 문제에 해결을 볼 수 있는 것은 태
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Ⅰ. 학습자의 정의적 요소(Affective Factors)의 일반적 이해 ⅰ. 정의 Schumann(1975)에 의하면 제2언어 습득에 따른 중요 요인으로 교수법, 연령, 적성, 정의적 요인 등이 있지만, 그 중에서도 제2언어 습득의 성패의 문제에 해결을 볼 수 있는 것은 태
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