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듣기능력 향상을 위해 청취와 청해의 두 부분으로 나누어 그 방법들을 살펴보았다. 우선 청취부분에서는 음의 체화와 연계하여 알아보았는데, 먼저 영어음의 특징을 파악하고 오디오 테이프, 받아쓰기, 발성을 이용하여 반복적으로 영어음에
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영어를 유창하게 잘 하기 위해서는 우선 영어와 친숙할 수 있는 환경을 의도적으로 만드는 노력을 해야 한다. 그것이 비 영어권에 거주하는 우리가 영어듣기와 발음향상을 위해 할 수 있는 방법의 첫 걸음이 될 수 있는 것이다. 가까이서 해
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영어노래교육(영어노래지도)의 필요성
Ⅲ. 영어노래교육(영어노래지도)의 발음교정
1. 한국인들에게 어려운 발음 지도방법
2. 단어와 문장강세
3. 문장 강세
4. 리듬 그룹의 형태
5. Connected sounds
1) 리듬그룹에서 연음화 현상
2) Consonant cl
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영어과(영어교육)의 노래챈트활용교육
1. 노래와 chant지도 의미
2. 노래와 chant지도 이론
1) 강세와 영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영어의 음절구조
5) 노래와 chant의 리듬유형
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 ICT(정보통신기술)활
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1990.
이미향, 『영어계 외래어 수용으로 본 한국어 음절구조 고찰』, 2006.
최경진, 『고등학교 영어듣기평가와 초분절음 이해도의 상관관계』, 2009. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 대조분석의 의미
Ⅲ. 음운 대조의 의미와 예시
Ⅳ. 참고문헌
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영어과(교육, 수업) 총체적학습지도
. 언어습득의 4가지 요소인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기가 따로 학습되어지는 것이 아니라 긴밀한 상호 의존적이며 연관 관계를 맺고 함께 학습된다.
. 학습은 전체로부터 부분으로 진행한다.
- 학습자들은 큰
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영어 회화에서 하나의 감정과 의도를 표현하는데 필수적인 리듬, 강세 그리고 억양 패턴을 강력하게 전달할 수 있다. Chant는 듣기와 말하기 능력을 신장시키는데 가장 중요한 목적이 있으며, 상황에 따라 사용되는 특별한 구조를 익히게 하는
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영어 학습자에게 혼란을 느끼게 한다.
따라서 이상과 같은 문제점 해결로 학생들이 우리말과 영어의 자음, 모음, 강세, 리듬 그리고 억양의 차이를 자연스럽게 습득하게 하여, 영어 듣기 능력을 길러주기 위해서는 다양하고 효율적인 방법을
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영어 신나는 교실, 서울 : (주)문진미디어
- 신용진(1992), 영어교수학습 이론과 실제, 서울 : 한신문화사
- 이계순(1986), 영어 교육, 서울 : 개문사
- 이완기(1997), 초등영어 교육론, 서울 : 문진미디어
- 인천부흥초교(1995), 듣기·말하기중심의 기초
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듣기능력 향상을 위해 새로운 단어나 표현을
체계적으로 정리한다.
①
②
③
④
⑤
9. 나는 해외 영어연수 경험이 있다.
있다 없다
- 해외 연수 경험자에 한하여 표시하세요 - (연수경험이 없으면 5페이지로 이동하세요)
10. 해외연수 국가:
11.
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