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영어정복혁명
○ 허웅(1983), 국어학, 샘문화사 Ⅰ. 국어 굴절의 범주
Ⅱ. 국어 굴절과 굴절론
Ⅲ. 국어 굴절과 굴절법
Ⅳ. 국어 굴절과 핵이동
Ⅴ. 영어의 굴절
1. 명사의 굴절체계
1) a, a-어간 남성명사: stan `stone`
2) a. o- 단어간 여
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법
Ⅱ. 영어과교육 활동중심학습지도
1. Song, Rhyme, Chant를 통한 지도
2. Flash cards
Ⅲ. 영어과교육 어휘학습지도
1. 중요성
2. 내용
1) 의미(meaning)
2) 단어 사용(word use)
3) 단어 형성(word formation)
4) 단어 문법(word grammar)
Ⅳ. 영어과교육 열
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영어교육 어휘학습의 분류
1. 의미(meaning)
2. 단어 사용(word use)
3. 단어 형성(word formation)
4. 단어 문법(word grammar)
Ⅳ. 초등영어교육 어휘학습의 반복 간격
Ⅴ. 초등영어교육 어휘학습의 지침과 유의사항
Ⅵ. 초등영어교육 어휘학습의 선
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문법론의 이해, 개문사, P.38~39
※ 참고문헌
노암 촘스키 외 저, 홍종선 외 2인 편역, 장벽이후의 생성문법, 집문당
김방한, 언어학의 이해, 문음사
김동석(1991), N. Chomsky의 보편문법, 형설출판사
김승곤(1982), 변형생성문법론, 건국대학교 출판부
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영어등 제2외국어 학습의 적기는 초등학교 2,3학년으로 추상적인 개념을 이해하고 모국어를 제대로 읽고 쓸수 있을 때 효과적이기 때문이라고 말한다.
6.해결책 제시
1) <느림보 교육론>
(1) ‘라다크 교육법에 귀를 기울여라’
- ‘라다크
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영어문장을 보면 더럽게 복잡해 보인다. 위 4가지로만 된 것 같지도 않다.
영어문장을 쓰는데는 많은 요소들이 존재한다. 하지만 큰 뼈대는 위 4가지로 결정되기 때문에 5형식 공부를 등한시해서는 안 된다.
그럼 주어가 될 수 있는 8품사는 무
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영어과(영어교육)의 영역별지도
1. 듣기 지도
1) 교실영어
2) 신체반응활동(TPR)
3) 의사 소통활동
2. 말하기 지도
1) 통제된 말하기 연습
2) 유도된 말하기 연습
3) 자유 말하기 활동
3. 읽기 지도
4. 쓰기 지도법
1) 유의적 학습이 되게 한다
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문법적인 요소의 습득보다는 언어의 사용에 그 초점이 있으므로 결국 의사소통능력을 위한 언어 학습의 목표에 가깝다는 면에서 초등학교 영어과 교육과정의 성격과 부합하는 학습자 중심의 교수요목이라고 할 수 있다.
Ⅶ. 영어교육과정(영
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영어
4:30~5:00
간 식
간 식
5:00~5:50
미술활동
프로젝트
활동
저 - 영어
고 - 한문
실외놀이
(운동)
5:50~6:00
정리 및 귀가
② 중학생
월
화
수
목
금
4:00~5:00
과제후 독서의 시간
5:00~6:00
운동
영어
과제
수학
영어
6:00~6:30
자유시간
6:30~7:00
식사
7:00~7:50
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영어 부사에 관한 연구: 문장부사와 술부부사의 차이를 중심으로, 영어영문학, 한국영어영문학회
- 이병관(1999), 중국 현대 어법, 도서출판 보성
- 코코카라 하지마루 니홍고가쿠, 일본어학의 이해 Ⅰ. 국어 품사 부사의 특징
Ⅱ. 국어 품
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