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2. xx
xx 고등학교 졸업
19xx. 3. x
xx 대학교 입학
xx 학과 입학
20xx. x. 1
xx 대학교 편입
xx 학과 편입
20xx. x. xx
xx 대학교 졸업예정
xx 학과 졸업예정
개인능력
외
국
어
능
력
외국어명
수 준
영어능력 평가점수(공인)
P C
상용
능력
수 준
상 중
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2호, 2010).
김고연주,「조금 다른 아이들 조금 다른 이야기」(서울: 이후, 2011).
김영수, “북한이탈주민 가족문제” (사회과학연구 제 9집, 2000).
김영신, “자발적 양육비혼모의 생애과정 연구” (조선대학교 사회복지과 박사학위논문, 2011).
김
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학업부진 평가
-체계적인 공부계획서로 인하여 학업에 흥미를 느끼게 되었다.
-선생님이 개별과제를 제시하여 학업능력 향상에 동기 유발을 유도하고 그것으로 인하여 학업능력 향상의 결과로 나타났다. Ⅰ。사례
Ⅱ。클라이언트의 환
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동기 내지 욕구이론을 연구하는 학자들에게 지침서가 되고 있을 정도로 가장 보편적으로 이용되고 있다.
Ⅳ. 참고자료
고동순(2002)「학교사회복지욕구에 미치는 영향요인 연구」대전대학교 대학원 석사학위논문
김은아(2011)「Maslow 이론에
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2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅳ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 방법
Ⅴ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습계획
Ⅵ. 국어과 정보통신기술(ICT)활용교육의 교수학습모형
1. 직접교수모형
1) 개념
2)
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사용된다고 응답된 교과에서 더 큰 효과가 있었던 것으로 응답되었다. 1. ICT의 교육적 효과 검증
2. 학교장 리더십이 유사한 학교 간의 ICT의 효과 검증
3. 교과별 ICT 활용 효과 검증
4. 학업 성취 수준에 영향을 주는 다른 ICT 요인 검증
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2) 집단과정(단계)
(1) 초기단계
(2) 과도(변환)단계
(3) 작업(활동)단계
(4) 종결단계
3. 집단상담자의 역할과 기술
1) 집단상담자의 역할
2) 집단상담의 기술
4. 집단상담의 방향, 계획
1) 아동 • 청소년 집단
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25인승)
100,000*6회
-템플스테이/휴양림 체험
20명*30,000*2회
소 계
10,900,000
10,900,000
관리
운영비
난방비
450,000
월 150,000원*3개월(1,2,12월)
전기료
360,000
월 평균 전기료 3만원*12개월
소 계
810,000
810,000
※ 사업에 직접 투입되는 비용만 예산계획에 기
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동기와 목적
B. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 본론
A. 개념의 정의
B. 집단 따돌림에 관련된 용어들
C. 집단 따돌림에 관한 이론적 이해
1. 집단 따돌림의 원인
2. 집단 따돌림 피해학생들의 특성
3. 집단 따돌림의 현상의
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2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및 평가 』 한미의학
김병년 『청소년의 스마트폰 중독이 사회성 발달에 미치는 영향』 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217 2024년 1학기 보건교육 (간호학과 4학년) 중간과제
1. 다양
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