|
이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 영유아 교육의 특성
2) 유아교육의 개념
3) 영아교육 및 보육의 개념
4) 영유아 교육기관의 유형
|
|
|
교육대학원 석사학위논문
이윤희(2006). 인기유아의 행동특성 및 사회성 발달 연구.중부대학교 교육대학원 석사학위논문.
이영실 외 공저(2011), 정신건강론, 창지사
정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사 1. 서론
2. 영아기 발달 특성
3. 유
|
|
|
교육연합회(2011), 아동생활지도, 형설출판사
황해익 (2000), 유아교육평가, 양서원 Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 평정척도법의 개념
1) 평정척도법의 정의
2) 평정척도법의 장단점
3) 평정척도법의 유형
① 숫자형 평정
|
|
|
지도」숭실대학교 교육대학원 석사학위논문
주종은(2005)「유아의 신체활동 프로그램이 운동능력 및 신체적 자아 개념에 미치는 영향」원광대학교 교육대학원 석사학위논문
지성애,홍혜경(2011)「영유아 생활지도」양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
유형에 따른 질적수준 비교연구, 프로젝트 중심 방과후 아동지도, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육시설의 정의
Ⅲ. 보육시설의 현황
Ⅳ. 방과후아동보육(수업, 방과후교육)의 필요성
1. 부모님의 취업 유무에 따른 필요성
2. 건강하고 안전한
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
김미숙 (2006). 부모의 양육태도 및 정신건강과 유아이 사회·정서발달과의 관계. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정환경
2. 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인 - 가정환
|
|
|
교육과정 해설, 서울 : 대한 교과서 주식회사.
보건복지부(1998) , 유아교육 프로그램, 보건복지부,
소경희. 채선희(2000) 교육과정과교육평가, 교육과학사
유효순, 이영자(1986), 유아사회교육, 서울: 교문사
조경자이현숙(1999), 유아 건강 교육,
|
|
|
영유아의 교육이나 지도자의 역할보다는 영유아의 안전과 보호를 위한 보조자의 역할을 하게 된다. 일일교사로서 부모참여의 유형은 학부모의 전문성을 살려 교사로서 참여하는 유형이 있다. 부모는 기관의 교육 및 생활주제에 적합한 수업
|
|
|
유형에 따른 급식운영관리 실태 조사. 한국식품조리과학회지.
김은희(2004). 유치원 점심급식 운영에 따른 식습관 지도에 관한 연구. 한국 교원대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관 급식관리란
2. 유아교육
|
|
|
영유아기 부터 꾸준히 양육자와 교사들의 끊임없는 노력 하에 적절한 교육이 이루어져야 한다.
참고문헌
권정윤, 안혜준, 송승민, 권희경 (2013). 유아생활지도. 학지사.
대한어린이교육협회 (2018). 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기.
|
|
메뉴펼치기
