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영유아 교사의 바람직한 역할을 다음과 같이 제시할 수 있다. 권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원, (p186-187)
1) 단계별 목표설정
발달이론을 토대로 영유아 교사는 스스로를 발달해 가고 있는 존재로 인식할 수 있다는 것이다. 다시 말하면
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영유아교사론』, 한국방송통신대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족도 조사. Foreign Language Education 4 (1), 5-22.
강희정, 영유아교육기관 유형별 교사의 처우-수도권에 근무하는 영유아교사 처우 비교 연구,
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의견, 습관, 문화적 차이를 인정하고, 요구에 부응하며 지원할 때 가능하다.
교사는 부모 및 가족과 개방적인 태도로 대화를 나누며 정보를 교환하고 상반된 의견을 조정하고 부모의 역할 수행을 격려해야한다. 가족 및 지역사회와의 협력적
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영유아교사론 E형] 효율적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사들의 교수계획과 실천 방안의 예를 들고 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수와 학습계획
1) 개념
2) 교수와 학습
2. 교수학습의 조건과 원리
1) 교수
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영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외 공저(2008) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주
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의견이라고 사료된다.
참고 자료
이영애, 이정욱, 기금구(2015), 『교직실무』, 한국방송통신대학교출판문화원
김진경, 권혜진(2016), 『영유아교사론』, 한국방송통신대학교출판문화원
김혜련. (1998). 초등영어 교재에 대한 교사와 학생의 만족
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. 본론
1. 보육인력의 정의
2. 보육인력의 역할과 자질
1) 어린이집 교사의 역할과 자질
2) 유치원 교사의 역할과 자질
3. 보육인력의 자격기준
1) 어린이집 교사 자격기준
2) 유치원 교사 자격기준
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아 교사론, 양서원, 2009
고인옥 (2008). 사회적 갈등 상황에서 유아들의 갈등해결 전략과 교사의 역할. 유아교육학론집.
곽노의 외(2009), 유아교육개론, 학지사.
노은호 외, 교수 학습 방법론, 동문사, 2005
김정규ㆍ이광자(2007), 유아교육실습,
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요구하는 유아교사상에 대한 질적 연구, 미래유아교육학회지, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사를 선택하게 된 개인적 동기
2. 보육교사의 전문성
3. 바람직한 보육교사상
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교사론-영유아의 연령별 발달 특성을 고려한 언어활동을 각 연령별로 하나씩 제시하시오.(각 연령별 활동명, 활동목표, 활동방법)
2. 보육과정-내가 사는 지역에서 영유아 자녀를 둔 부모에게 유익한 장소가 어디인지 토론하시오
3. 보육학개
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