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교사론. 창지사.
민성혜 외(2008). 보육교사론. 양서원.
박은혜(2008). 유아교사론. 창지사.
김선희(2004). 보육교사의 전문적 자질에 관한 인식 비교연구. 인제대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 교사의 일반적 자질
2.
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교사는 다양한 역할을 통해 부모교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 기능한다.
Ⅳ. 참고문헌
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
강영식, 오경숙, 부모교
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영유아교수방법론』, 창지사, 2021
고정곤 외, 『영유아교수방법론』, 양성원, 2020
염지숙 외, 『유아교사론』, 정민사, 2008
신은수 외, 『유아교사론』, 학지사, 2013
권영례 외, 『영유아 교사론』, 한국방송통신대학교 교재, 2011
윤미라,『보육
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교사의 전문적 자질향상 방안. 동국대학교 행정대학원 석사학위 논문, 2002.
장혜순외. 보육교사의 자질 향상 방안에 관한연구. 강남대학교 논문집, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교사란
2. 영유아교사에게 필요한 자질
1)
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필수적이다. 이를 위해서는 영유아의 말을 적극적으로 경청하고 그들의 갈등을 이해하여 올바른 판단을 내려주는 것이 반드시 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과
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교사들은 영유아를 위한 프로그램 선택을 하기 위해 영유아지도 시 필요한 지식과 기술을 계속적으로 보충하고 선택해야 하기 때문에 유아교사는 전문가로서 임해야 한다.
참고문헌
백혜리(2008). 보육교사론. 동문사.
기순기 외(2006). 보육학
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(2005). 질 높은 서비스를 위한 보육교사의 전문성 강화 방안. 한영신학대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 역할이란
2. 영유아기의 보육교사 역할의 중요성
3. 바람직한 보육교사의 자세
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아에게 적합한 교육을 제공을 통해 교사의 중추적인 역할을 제대로 수행할 수 있도록 국가수준의 보육교사 전문성 증진 마련 정책이 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
박은혜, 유아교사론, 창지사, 2004.
백승관, 교사의 발달과정에 관한 탐
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, 양서원 2013 목차
1. 운영관리의 개념
2. 운영관리의 원리
3. 운영관리의 영역
4. 인적 자원관리의 의의
5. 교직원의 모집과 임용
6. 교직원 근무조건
7. 보육교사의 연수교육
8. 보육시설 설비 관리
9. 보육시설 구성
참고문헌
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영유아교사를 위한), 동문사.
3. 문수영(2021), 보육학개론, 어가.
4. 문혁준(2020), 보육교사인성론, 창지사.
5. 조혜경ㆍ구경선 외 1명(2017), 보육교사론, 창지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 자격
1) 자격검증
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