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아교육기관은 창의적인 면에서 예술작업과 같은 특성도 있으나 목표 달성 자체에 목적이 있으므로 과학적으로 이루어져야 한다. 유아교육기관의 짧은 역사에 비해 향후 미래의 유아교육기관은 이론, 연구, 실험, 적용 지식에 기초하여 이루
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영유아 검진, 꼭 받아야하나요?
3. 어린이집 원장과 교사의 영유아발달평가에 대한 인식 및 평가방법 연구 박정원 숙명여자대학교 대학원 2001
4. 영유아 평가에 대한 보육교사의 경험 권단비 인하대학교 교육대학원 2018 1.서론
2.본론
1)
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상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
A. 신체발달
I. 신체 크기와 구조
II. 건
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아동과의 효과적인 의사소통방식을 배우는 것이 아동의 여러 가지 행동문제를 줄이는 데 도움이 된다.
예) 장애에 대한 관점 바꾸기, 아동에 대한 언어적 표현방법의 변화, 아동의 자존감을 향상시키기 위한 방법 교육, 주변환경 개선하기 등
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아동이 시설보호를 받게 된다.
그리고 또 다른 문제점은 사회복지사에게는 강제로 수사한다거나 아이를 보호한다거나 하는 법적인 권리가 없다. 물론 권리는 있지만 강제성이 없기 때문에 신고를 접수 받고 학대 가정에 찾아가도 현장조사를
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영유아의 보호교육수요와 시설의 안배공급에 철저를 기하며, 장기적으로 학구제를 도입한다.
ㅇ 정부와 지방자치단체의 행·재정 지원 확대를 통해 영아보육의 공보육화와 유아교육의 공교육화를 실현한다.
Ⅹ. 결론
교육과정 제정 및 공포
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아의 부정적 행동 연구, 동국대학교 행정대학원
6. 백인선(2009), 유치원 혼합연령학급 교사의 연수 수요 조사, 강원대학교 교육대학원
7. 이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 혼합연령 프로그램
1.
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아이들이 우리에게 익숙해질 수 있도록 함께 놀기도 하면서 시간을 보냈다. 그리고 어머니와 선생님의 도움을 받아 그림 그리기를 시작했더니 아이들이 관심을 가지면서 모여들어 자연스럽게 실험을 할 수가 있었다. 굳이 실험을 한다는 마
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아. 청소년 정서장애의 종류, 육기환, 분당 차병원 정신과, 1998
주의집중 훈련 프로그램이 학령전 ADHD 아동의 주의집중과 충동성에 미치는 효과, 임명주, 홍익대 교육대학원, 2004
주의력 결핍 과잉행동장애 아동의 실행기능 분석, 손양희, 대구
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※‘유아교육기관효과:어린이집 경험이 유아의 언어발달에 미치는 효과’, 윤민종(부산대학교 조교수), 한국교육개발원, 2018
※https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=15078717&memberNo=12161421 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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