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론 부모님도 아동이 이러한 장애가 있다고 생각하지 못하고 공부
못한다고, 산만하다고, 야단만 치게 되는 경우가 많습니다. 학교 성적의 결과만 가
지고 잘한다 못한다 판단하기 보다는 자녀에게 좀더 관심을 가지고 잘 관찰하여 아
동이 어
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아동창작무용 교육 지도안. 숙명여자대학교 일반대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 창의성 교육방법
1) 창의성프로그램을 통한 교수법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
4) 다양한 질문법
5)
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같다. 아이들의 특성상 일방적으로 가르쳐서 되지는 않는다. 1. 출현 배경
2. 정의
3. 특성
4. 균형적 언어교육 지도방법
5. 균형적 언어교육 지도법 5가지 규칙
6. 균형적 언어 교수 지도
7. 균형적 언어교육 문제점과 과제
8. 개인의견
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영유아보육법(19910』제정 이후 보육시설의 양적 확충에 주력해 왔으며, 학계에서는 양적 확충에 더하여 질적 개선의 필요성을 지속적으로 강조해 왔다. 보육시설의 양적 확충만으로는 유아의 적절한 발달을 도모할 수 없고 아동의 복리 증진
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영유아발달, 양서원, 2009.
권건일 외, 유아교사론, 양서원, 2007.
윤재석, 보육교사 보수교육 활성화 방안에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2006.
김경숙, 보육교사 연수프로그램에서 사용하는 교수방법에 대한 연구, 한국
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상담의 이론과 기법. 연수자료.
홍경자 외(1996). 청소년 집단 상담. 서울: (재) 청소년 대화의 광장
홍경자(1986). 성장을 위한 생활지도. 서울: 탐구당
Gerald Corey(2000). 집단심리상담의 이론과 실제, 시그마 프레스
Charles L. Thompson 외(2001). 아동상
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아동기행동장애. Rita Wicks-Nelson. 시그마프레스 Ⅰ. 배변훈련과 배설장애
1. 유뇨증
(1) 유뇨증이란?
(2) 유뇨증의 진단
(3) 유뇨증의 원인
1) 유전적인 요인
2) 신체적 요인
3) 심리적 요인
(4) 유뇨증의 치료
1) 부모 및 아동상담
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아이들이 더욱 활발한 상호작용으로 효율적인 발달과 성장을 이끌도록 하는 것이 바로 보육교사의 책무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교수방법 신혜은, 고태순 외 1명 저 | 양서원 | 2014.08.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의
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과잉운동 장애 (조수철 저) Ⅰ. 사례로 보는 주의 장애
ⅰ. 주요문제
ⅱ. 부수적인 문제
Ⅱ. 진단 기준 증상
A. 주의력 결핍의 증상
B. 과잉행동-충동성의 증상
C. 진단에 필요한 기준
Ⅲ. 발병원인
Ⅳ. 치료방법
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
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방법론
4) 음악치료의 장점
5) 음악치료의 대상
2. 음악치료의 실제
1) 음악치료실의 환경
2) 악기선택
3) 음악치료의 적용기술
4) 음악치료의 과정
5) 음악치료의 평가방법
3. 음악치료의 적용
1) 음악치료의 효과
2) 치료적 음악활동
3) 치료의 다
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