|
교수-학습을 위한 가상학습지원시스템 Platform 설계], {교육공학연구 제14권 제1호} (교육공학회, 1998.6)
손경아 정제창 황대준 고기정, [상호참여형 원격교육을 위한 프로그램 실습용 코스웨어 개발], {교육공학연구 제14권 제1호} (1998.6)
이동훈, [
|
|
|
교수·학습 방법 및 교재 개발, 교사 확보 등 교육과정 편성·운영에 관련되는 문제가 해결되어야 한다. 교육과정 자율운영 실업계고등학교가 성공적으로 운영된다면 단위 학교의 교육과정 자율운영 능력을 제고할 수 있고, 교육과정 다양화
|
|
|
학습과 연관시켜서 본 방송 프로그램의 유형
1) 교수 자료로 활용(학습보조 자료)
2) 교과과정의 풍부화로 활용
3) 직접 교수로서의 활용
4) 일관된 전체 수업으로 활용
2. 방송 프로그램을 교수-학습에 이용하는 시기에 따른 활용 유형
1)
|
|
|
학습자의 활동을 중시하고, 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 한다
4. 구체적 조작물, 계산기, 컴퓨터를 학습 도구로 활용한다
5. 다양한 교수-학습 방법과 평가 방법을 활용한다
Ⅵ. 수학교육과정(수학과교육과정)의 편성 지침
Ⅶ. 수
|
|
|
교수-학습 자료, 연수물, CD-ROM 등은 일반화 교재로 제작하여 교수-학습에 이용할 수 있도록 배부한다.
6. 시범학교 운영 계획, 과정, 방과 후 교육활동에 적용한 교수-학습 자료 전반을 인터넷 홈페이지에 탑재하여 널리 보급될 수 있도록 하고
|
|
|
교수-학습 활동을 통하여 일과 직업의 세계를 소개하고 인식시키며, 진로에 대한 탐색의 기회를 제공할 필요가 있다.
1) 교과 관련 지도 방법
① 전 교과를 분석하여 진로교육 요소를 추출
② 해당 교과 학습의 진로에 대한 역할 탐색 지도
③
|
|
|
모델’ 이라고 할 수 있다. 내가 ‘배려’ 에 대해 가르치고자 한다면 평소에 내가 보여주는 ‘배려’ 야 말로 어떤 훌륭한 지도안보다 훨씬 효과가 있을 것이라고 생각한다. 내가 학생들을 도덕적 단계에 맞추어 판단하고 그에 따라 말로만
|
|
|
성격
④ 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
2. 통합교육과정의 계획과 운영
① 통합교육과정을 위한 교수원리
② 통합교육과정 계획과 운영의 원리
3. 통합교육과정의 교육계획안
Ⅲ.결론
|
|
|
모델이 되도록 해야 한다.
· 학령 전 아동의 발달과업은 자율성, 주도성 및 사회성을 획득하는 일이다. 지나친 내향적인 생활을 탈피하도록 한다.
· 교우관계를 촉진하여 아동의 사회성을 발달시킨다. 다양한 사람과의 접촉은 타인에 대한
|
|
|
교수-학습 자료의 개발 및 보급, 영재교육 담당 교원 연수 실시 등이 짧은 기간 내에 효율적으로 이루어질 수 있게 해야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영재의 개념과 영재교육
Ⅲ. 우리나라 영재교육의 문제점
Ⅳ. 창의성 계발과 영재 교
|
|
메뉴펼치기
