|
교육대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정이란
2. 표준보육과정에서 추구하는 인간상
1) 심신이 건강하고 행복한 사람
2) 자율적이고 창의적인 사람
3) 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
4) 자연과 우리문
|
|
|
교육 프로그램의 개발확대 실시가 필요하다.
4) 여성의 재산권 보장
여성의 재산권이 보장되고 인정되기 위해서는 첫째, 법률적인 보완이 이루어져야 한다. 법률적 보완으로는 우선 토론자들이 제시한 대로 재산분할시의 취득세와 등록세등
|
|
|
영유아 사회교육 프로그램과 같은 보충적인 서비스 지원을 통해 얻는 수입을 청소년 수련활동 지원에 필요한 재원에 사용한다고 한다. 그래서 어쩔 수 없이 사회교육프로그램을 많이 진행하기도 한다고 한다. 하지만 청소년 수련시설의 근본
|
|
|
맞벌이 가족의 특성과 문제
3. 맞벌이가족 현황
1) 유배우 가구 현황
2) 맞벌이 가구 현황
3) 18세 미만 자녀가 있는 맞벌이 가구의 고용 현황
4) 자녀 교육정도별 맞벌이 현황
4. 맞벌이가족 자녀양육문제의 정책방안
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
교육 워크숍
김애령(1999), 여성정책의 변화에 관한 정치사회학적 연구, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문
장필화(1990), 여성정책을 위한 기초적 검토, 이화여대 한국여성연구소, 여성학논집 제7집
조우철(1998), 여성정책 추진의 효율성 제
|
|
|
교육(부모교육프로그램)의 필요성
Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용
1. Dreikurs의 민주적 부모교육
2. Ginott의 인본주의적 부모교육
3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」
1) 적극적 경청(active listening)
2) 나-전달법(I-messages)
3) 무
|
|
|
접근 방법
2. 흉곽과 호흡양상의 조사(Survey of the Thorax and Respiration)
3. 흉곽의 후면 검진
4. 흉부 전면의 검진
5. 특수검진
Ⅴ. 신체검사와 외국신체검사
1. 일본의 학생 체질검사제도의 운영실태
2. 미국 및 학생 체질검사제도의 운영실태
|
|
|
프로그램 평가(program evaluation) 중재와 프로그램의 효율성을 판별하기 위하여 실시하는 체계적이고 객관적인 평가
학생의 적극적 반응(active student response) 교수가 진행되는 동안 학습에 관련된 아동의 적극적 반응을 관찰하여 빈도로 측정하는
|
|
|
법
1) 법의 의의와 목적
2) 건강가정기본법의 주요 내용
2. 한부모가족지원법
1) 법의 의의와 목적
2) 한부모가족지원법의 주요 내용
3. 민법(가족법)
1) 법의 의의와 목적
2) 민법(가족법)의 주요 내용
4. 영유아보육법
1)
|
|
|
접근방법에 대하여 각각 3가지 이상 제시해 보았다. 경제적인 특성만으로 빈곤을 정의하기에는 불충분하다. 왜냐하면 빈곤은 물질적 자원뿐만 아니라 가정환경, 자원의 보유, 교육 및 직업과 관련된 영역에서의 조건의 차이와 관련되기 때문
|
|
메뉴펼치기
