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교육, 한국방송통신대학교출판부
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
김오남 외(2010) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
홍경미, 보육시설 부모교육 프로그램과 교육참
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교육의 이해\", 창지사, 2018.
김영실, \"놀이 중심 유아 수학교육\", 학지사, 2020.
박선희, \"영유아 발달과 수학 학습\", 양서원, 2019. 1. 서론
2. 영유아 수학교육의 주요 내용
3. 예비교사로서 가장 어려운 수학교육 내용
4. 어려움을 해결할
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교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명해 보았다. 유아교육과 보육에 대한 정부의 투자가 증가하면서 서비스의 질적 수준에 대한 관심이 높아지고 있다. 유아를 위한 교육 서비스의 질 향상이란 프로그램의 기준을 확보하고 국가의 목표
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영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
신화식 외(2004) 영유아교육 프로그램, 교문사
곽노의(1999) 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
김정자, 현행영유아보육법의 문제점과 개
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1. 통합적 접근방법의 개념
통합적 접근방법은 교육이나 프로그램 설계에서 다양한 요소를 결합하여 아동의 전인적 발달을 도모하는 방식입니다. 이 접근법은 아동의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 모두 고려하여, 각 요소가 상
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교육상황에 맞는 교수 학습 방법으로 정착되기 위한 방법
- 각각의 교실에서 실행되고 있는 다양한 언어 교육 프로그램과 자료의 공유를 통해 인식의 폭을 넓혀 나가야 한다.
- 우리 교육의 전통에서 총체적 언어 접근의 예를 찾아볼 필요가
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접근법의 궁극적 목적
4) 총체적 언어교수교육의 특징
2. 총체적언어교육 교사의 요건
1) 책임감을 가져야 한다.
2) 변화를 두려워하지 말아야 한다.
3) 개별화된 교재를 제공해야 한다.
4) 쓰기 기능을 향상시킬 수 있는 프로그램을 개발해
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발도르프 프로그램의 이론적 고찰
1) 발도르프 프로그램의 역사적 배경
2) 발도르프 프로그램의 목적 및 특성
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 실제
1) 프로젝트 접근법의 교육내용
2) 프로젝트 접근법의
참고문헌 및 사이트
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교육학회 9(2). pp.127-157.
2. 김정희(2010), “의사소통 능력 증진에 기초한 관광영어 교재개발을 위한 요구조사”,외국학연구소 14(1). pp.9-32.
3. 이대균 외(2008), “발음중심 교수법과 총체적 언어 접근법을 병행한 언어교육 프로그램의 효과”,한국
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교육상황에 맞는 교수 학습 방법으로 정착되기 위한 방법
- 각각의 교실에서 실행되고 있는 다양한 언어 교육 프로그램과 자료의 공유를 통해 인식의 폭을 넓혀 나가야 한다.
- 우리 교육의 전통에서 총체적 언어 접근의 예를 찾아볼 필요가
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